《荷花》正稿.ppt

1、,猜谜语,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,3 荷 花,请欣赏,荷花又称“莲花”、“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色、粉红色、白色等，有清香。花托呈杯状，里面有十几个蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果，叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品；叶、花梗、莲心、莲须可入药。,知识链接,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上 记号。,挨( )挨挤( )挤 翩( )翩起舞 花骨( )朵 嫩( )黄 莲(

2、)蓬 饱胀( ) 姿( )势 仿( )佛 衣裳( ) 停止( ) 破裂( ) 舞蹈( ),看拼音写词语,荷花清香舞蹈蜻蜓 碧绿莲蓬破裂仿佛 衣裳饱胀 翩翩起舞挨挨挤挤,词语积累,1.形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2.没有开放的花（ ） 3.形容舞姿轻快优美。（ ）,挨 挨 挤 挤,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,看解释填词语,1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我

3、就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 3.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,句子我会读,课文按作者（ ）到花香、（ ）到荷花及从中（ ）到的。表达了作者对（ ）及（ ）的（ ）之情。,主要内容,课文按作者（ 闻 ）到花香、（ 看 ）到荷花及从中（ 想 ）到的。表达了作者对（荷花 ）及（大自然 ）的（ 喜爱 ）之情。,主要内容,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,从（ ）一词反映出“我”的迫切心情。,赶紧,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷叶挨挨挤挤的，像

4、一个个碧绿的大圆盘。,写荷叶又多又密的词语（ ）。,写荷叶颜色的词是（ ），写荷叶形状 的词是 （ ）,大圆盘,挨挨挤挤,碧绿,白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,微展开,全展开,花骨朵,这一句分别描写了三种不同形态的荷花，分别是（ ）、（ ）和（ ）。“饱胀的马上要破裂”的意思是指荷花（ ）。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,花骨朵,微展开,全展开,荷花已经开了不少了。荷叶_的，像_。白荷花在_。

5、有的_。有的_，露出_。有的_，看起来_。,有的有的,我能背诵,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？ 画家指的是大自然 。,2.这句话表达了作者什么感情？,3.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。,读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,如果我也是池中的一朵洁白娇嫩的荷花，穿着雪白的裙子，散发着淡淡的清香。太阳暖暖的照在我身上，微风轻

6、轻地抚摸着我的脸，我感觉 （ ）。蜻蜓蝴蝶飞过来了，它们找我（ ）；小鱼和蝌蚪在脚下游来游去，它们在（ ）；小青蛙蹲在荷叶上，它告诉我（ ）。到了夜晚，月光笼罩着池塘，我和伙伴们 （ ）,想象说话,1.“画家”指的是谁？ 画家指的是大自然 。,2.这句话表达了作者什么感情？,3.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? 小池 杨万里 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南（民歌） 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。采莲曲 王