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文档简介

1、力 的 分 解,创设情境,求一个力的分力的过程叫做力的分解,力的分解是力的合成的逆运算,平行四边形定则,任务一：了解力的分解，力的分解的法则,进行新课,问题3、力的分解遵守什么定则？,问题2、力的分解与力的合成的逻辑关系是什么？,问题1、什么是力的分解？,如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形,任务二：掌握力的分解的多解性及唯一性的条件,（2）如图所示，已知合力F，和分力F1的大小与方向画出另一个分力的大小和方向？,（1）如图所示，已知合力F，和两个分力F1，F2的方向画出两个分力的大小。,结论：在上述两种条件下力的分解只有一种情况,作用效果,例1、如图所示，斜向上

2、拉车的力F产生什么效果？如何分解斜向上的拉力F ？请在图中根据力产生的效果把拉力F分解成两个分力。假设F=300N，=600那么两个分力大小分别是多少？,F1,F2,F1=Fcos =150N,F2=Fsin =150 N,任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解,F1,F2,F2=Gcos 方向垂直斜面向下,F1=Gsin 方向沿斜面向下,任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解,滑梯的倾角较大，滑梯上的小孩儿就容易下滑,问题1、为什么滑梯的倾角往往设计得比较大？,理论联系实际,任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解,问题2、大桥为什么要建很长的引桥？,减小倾角，以减小重力在沿

3、斜面方向的分力，以便汽车爬坡。,任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解,拓展探究,如图，重为50N的球，被一竖直光滑挡板挡住，静止在倾角为30的光滑斜面上，试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解，并求出两分力的大小和方向。,F1,F2,F1=Gtan300,F2=G/cos300,任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解,一个较小的力，可以分解成两个较大的分力，分力的大小可以比合力大很多。,对于同一物体产生相同的效果,已知合力,分力,力的分解,平行四边形定则,没有限制条件同一个力可以分解为无数组分力,求解,遵循,本课小结,按照力的实际作用效果分解,如图所示，杆BO水平，用铰链与竖直墙相连，可以自由转动，绳AO，OC连接在杆的一端，OC绳连

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