现代文阅读审题及答题指导.ppt

1、现代文阅读审题及答题指导 2008 7,中学生大阅读存在的问题 1、审题意识薄弱，不能准确全面理解题干要求，答非所问，不能得分。 2、表达能力较差,不善于按题目要求整合答案,辞不达意。,了解不同题型的 不同审题思路和答题方法。,审题提示： 1、站在作者角度解读文章 2、站在命题人的角度阅读题目 3、站在阅卷人的角度回答问题 4、了解不同题型的不同答题方法。,一、站在作者角度解读文章,散文是一种“自我”文学，“个性”的文学。散文中的“我”，是真实而独立的写作的主体.作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等,都表现得具体而生动,使“我”成为全文表现的“主角”.读这样的作品，首先要把握“我”，

2、要看透材料后的主观色彩，回答问题时尽量与“我”挂钩。,关注作品中的“自我”,整体感知文章,A、写什么（文章的主要内容）。 1、内容标题 2、线索标题,C、为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点） 1、抓住关键句分析:抒情句和议论句,突出表现作者观点、情感的语句,领起后文或收束前文的语句, 承上启下句，前后呼应句.运用比喻等修辞的句子. 2、概括中心时要分析积极意义。,B、 怎么写（作者的行文思路，先写什么再写什么后写什么）,二、站在命题人的角度阅读题目,抓显性信息，紧扣题目要求答题 看隐性信息，注意题目设定的答 题角度 找答题台阶，利用试题流露的有 利信息,从傅聪身上，我们看到傅雷的教

3、育有哪些成功之处？ 分条作答。,答题核心,答题切入点(角度),隐性信息,答题方式隐性提示：分点回答,转换式概括+筛选式概括,（0海淀二模钢琴家的脚,根据全文内容,谈谈作者为什么把西藏比作“灵魂的故乡”。(6分),参考答案： 1、西藏是一个能与作者心灵相通的地方; 2、西藏让人淡漠生存以外的欲望,使人的心灵变得单 纯宁静; 3、西藏成为人抵御城市中伤的精神力量。,显性信息: 灵魂的故乡; 隐性信息：西藏（答题切入角度）,（08海淀一模在那遥远而陌生的地方）,作者为什么会对那些朝圣的人们充满敬意和感动?,显性信息: 充满“敬意和感动” 隐性信息：“朝圣的人们”为答题切入角度。,（08海淀一模在那遥

4、远而陌生的地方）,【参考答案】： 他们有顽强的生命力（D3） 他们有执著的追求（D4） 他们没有俗利和杂念（D5） 他们有坚定的信仰（D5）,遗憾答案：这个时候就会感到自己的俗处,只能从人的生存本能去考虑,没有一种能与这自然对应的坚定信仰。 遗憾之处：答题角度不对。 【特别提示】： 作答此题均应从朝圣者角度切入。,三、站在阅卷人的角度回答问题,作者为什么说我越来越失去黑夜?(4分),（08海淀期中夜历史一种）,参考答案： 现在的夜晚被灯光照耀着,失去了神秘(失去客观的夜，2分); 现代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的自由(失去心中的夜，2分)。,遗憾答案： 因为社会进步了，生活中到处充满

5、了灯光，照亮了所有，不给人留下一丝黑暗，原先作者喜爱的那种无言、单纯、透明的夜不复存在了。（2分）,四、了解不同题型的不同答题方法。,品味词语的内涵,（08现代文阅读第一轮复习在天地苍茫一根骨） “司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”，其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么（4分）,参考答案： 提升精神（筛选式概括）：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。 一根骨头（转换式概括）：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。,(朝阳一模汉水涅槃 ） 文章倒数第二段中的“最大的、也是最美丽的象形文字人”指的是什么？请具体说明。,【参考答案】 “人”字指南水北调工程完成后汉水的整体形状：

6、从源头流向长江形成“人”字一撇，从丹江口水库流向北京天津形成“人”字一捺。,思考和总结： 这种题型目的是检验学生信息筛选的能力，这种命题方式完全吻合历年来以检测整合能力为主的考查。而这正是建立在信息的能力基础上的感悟能力的展现。 回答这种题，一定要对文中相关信息进行筛选和整合。信息的筛选包括筛选式概括和转换式概括。,品味词语的艺术感染力,这种命题，目的是检验学生语言鉴赏的能力，也就是艺术分析能力。近年来这种题目呈增加趋势。但这并没有与过去以信息筛选整合能力为主的考查脱节，因为从上面的解题过程中，我们发现艺术鉴赏能力离不开信息的筛选，首先是上下文的信息，其次是文章中心主旨的把握。 这种题一般都在

7、诗词鉴赏中出现。答题方法见诗词鉴赏的几种模式。,分析作用、效果（好处） （题目、语句、内容）,“作用题”的设题角度及其范围 、标题的效果 2、首段的作用，中间段的作用,末段的作用， 3、第二人称的作用,写人叙事类散文写景的作用 4、修辞的作用 （如比喻、拟人、排比、对比、反复） 5、插入史实某一事件的作用， 6、引用诗文或格言的作用， 7、以某一物象作标题的作用， 8、写作上由实而虚的作用。,提示： 这种解答“作用、好处、效果”的题一般从两个角度来做答。 其一是形式，结构作用，技巧效果，语言魅力等方面。即包括结构作用、表达技巧、语言效果几方面。 其二是内容，内容包括形象刻画，情感抒发，思想展示

8、，主旨表达等方面的作用； 即：表现了什么，突出了什么，强调了什么。 此外，答题时势必要考虑与文章主旨的关系。,手是“钢琴家的代号和骄傲”，文章却用“钢琴家的脚”为标题，这有什么妙处？（4分）,（07海淀二模钢琴家的脚,标题的作用,参考答案： 1、（结构形式上）一反大家对钢琴家惯常的关注点 “手”，用“钢琴家的脚”为题，视角新颖（1分）， 能激发阅读兴趣（1分）。 2、（思想内容上）写“钢琴家的脚”能自然地引出对钢 琴家艺术、人生之路的关注和探索（照应文章具体 内容， 1分），从而突出“钢琴家只有立足于深厚的 民族文化土壤上才能站稳走好”这一中心主旨所以这 个标题成为全篇的“文眼” （对主旨的作

9、用，1分）,文章为何取“墨点无多泪点多”为题？若换成“朱耷的书画艺术”好不好？为什么？（4分）,【参考答案】： 朱耷简古、疏淡的书画风格，可谓“墨点无多”；而其岭峻、孤傲之气下深藏的亡国之痛，正是所谓“泪点多”。板桥诗句能高度概括朱耷书画艺术特征而以形象妙语出之，文章借来做题，醒目，启思，且提领篇旨.若以“朱耷的书画艺术”为题，相比之下则失之平淡,大而无当。,（08东城一模墨点无多泪点多）,景物的作用,（08海淀一模在那遥远而陌生的地方） 第段画线部分的景物描写有什么作用?,参考答案： 1、渲染环境的博大苍凉（形式）; 2、表现环境的恶劣（内容）; 3、衬托出生命力的顽强（内容）; 4、为下文

10、议论抒情作铺垫（形式）。,3文中写到了“介之推不言禄”的故事，简要分析引入这个故事所达到的效果（6分） 参考答案： 介之推的故事与爱因斯坦、约伯等同类材料一 道，丰富了作品的内容。 介之推的故事与其他材料相配合，证明了“谢 天”思想是古今中外共同的道理。 介之推的故事，与今天中国思想界的现实形成 对比，强调“谢天”思想的可贵，具有反思意义 和警示作用。,插入史实某一事件的作用,（08宣武一模谢天,一、文章开头作用的回答角度 不论具体的写法有何不同，但作用往往是以下作用： 1、点题 2、交代下文要写的内容 3、引出所写的对象 4、设置悬念 5、增强艺术感染力 6、渲染氛围 7、奠定全文感情基调,

11、二、文章中间内容作用的回答角度： 文中的内容，其作用往往如下： 1、过渡 2、为下文铺垫 3、照应前文 4、对比 5、类比 6、为了丰富文章的内容 7、更好的表达文章的主旨 在理解中间内容时，要注意结合题目，考虑它与上下文及中心之间的关系。,(朝阳一模汉水涅槃 ） 从全文看，“也许另一种担当”一段在结构上有什么作用？请简要分析（5分）,【参考答案】 这段在结构上有承上启下（或“过渡”）的作用。本段两句话，第一句概括上文：感谢汉水曾经给予的一切；第二句引出下文：汉水在南水北调工程中的重要作用（或“汉水即将为人类做出新的贡献”）。,中间段的作用,三、文章结尾作用的答题角度： 1、照应题目 2、照应

12、开头 3、拓宽内容 4、总结全文 5、点明主旨，深化主题 6、引发读者思考，给读者回味思考的 空间等,答案要点： 写出了香山的铮铮硬骨与浩浩正气； 总结全文(或收束全文),与前面呼应)； 点明主旨(或篇末点题)； 引发读者对发现香山性格另一面的无限感慨(引发感慨)。,统观全文，简析文章结束句“香山，这个神清气朗的冬日”的作用。(4分),（0西城二模冬日香山,结尾段的作用,解读抽象性语句的形象含义,（08上学期海淀期末孤独的普希金） 解说文中画线语句所表达的含义。 过去只成了一页轻轻揭去的日历，眼前难以抵挡春日的诱惑，谁还愿意去在凛冽风雪中洗涤自己的灵魂呢？,参考答案： 本句运用比喻的表现手法，

13、表达了以下含义：对于过去那段践踏、毁灭文化的沉重历史，人们轻易地忘掉。人们沉浸在物质的享受和对金钱的追求中，没有人愿意在痛苦的磨砺中净化自己的灵魂。,总结： 文学语言的鉴赏离不开对文本信息的解读，要做到： 紧密联系上下文； 把握文章中心话题和主旨。,赏析带有各种表达技巧的句子的艺术魅力,散文的表达技巧 表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（人物描写、景物描写、环境描写；直接描写、间接描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情；借景抒情、托物抒情等）、议论、说明 表现手法：象征、铺垫、烘托、衬托、对比、人称等 结构手法：线索、转换、过渡、照应、详略等； 语言修辞: 描绘类（比喻、拟人、夸张） 结构类

14、（对偶、排比、反复） 语气类（反问、设问）等等,提示： 要答出“这种写法的特点和效果”，可按照以下思路解题： 、指出运用了什么样的写法（表达技巧） 2、结合具体句子解说这种写法 3、最后是这种写法能起到什么作用 （明确这种写法有何特点） 此外，既然 “作用”分析离不开内容，那么解析鉴赏表达技巧时就必须充分考虑与“主旨”的关系,艺术分析离不开文章基本信息的把握，必须把思想内容和艺术形式结合起来作答。,解释并分析下面的语句在文中的意思。 好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。,参考答案： 运用比喻的手法（1分），突出沙丘被挖去红柳后的惨状（1分），表达作者对这种粗暴地破坏生态环境的

15、行径的强烈抗议（1分）。,（0朝阳二模离太阳最近的树）,从修辞角度说说画线句子“像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点”的好处（共4分） 参考答案： 这句话用了比喻的修辞（指出修辞手法，1分），生动形象地写出了古藤相互纠缠的样子（解释“不羁的狂草”，1分），有疏有密的枝条，有深有浅的颜色，鲜润的色泽（解释“重笔轻染”1分），以及不受外界束缚，不受命运变故的影响，自由顽强的生命形态（解释“淋漓的汁点”，1分）。,（08崇文一模古藤）,总结： 鉴赏文学语言要能对作者所用的表达技巧（如修辞手法）作准确定位。,赏析文学作品中的形象,第段中“我们也该作一回向阳花儿了”的“向阳花”有什么内在性格？第段所

16、写的“向日葵”有什么样的外在姿态？ 参考答案： 内在性格:谦卑盲从，崇拜权威 （或“屈从权威，不能独立思考”） 外在姿态:健壮、鲜活、挺拔、轻松、快活,（08统练向日葵）,文学作品以形象反映生活，所以阅读关键在对形象的把握。首先要明确文章主体形象，其次得抓住形象特征，品味作者塑造形象的独特手法和意图。赏析步骤如下： 1、从作者刻画形象的常规方法（如外貌、语 言、动作、细节、心理）入手； 2、看作者赋予笔下的形象什么样的特点； 3、挖掘这些特点后面的抽象意义。,总结：,分析评价作者的情感,在不同时期，“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(4分),【参考

17、答案】： 1、在“我”年幼时，“我”感受了槐树巨大的荫庇和恩 惠 (1分)，体会到了浓浓的人情 (1分) 。 2、“我”搬出了四合院以后“我”则对槐树有了新感 受“我”能从槐树中体会到生存的艰难、人生的 苦涩 (2分) 。,（08西城一模人在胡同第几槐）,总结： 学生答题的缺陷在于缺少整体把握的意识，其实作者的情感，尤其是文章结尾句子往往抒发感情，与中心关系紧密，要把握其中的情感，就不能不关注全文。所以我们应在阅读过程中品味语言情韵，体察写作动机，准确把握作者在字里行间流露的情感倾向。,综合性分析试题,有人把中国书画艺术分为三类：洗眼、动魄和洗心。请就你品读过的中国艺术作品，选择其中一类，另举一例，谈谈你的感受。,（08东城一模墨点无多泪点多）,【参考答案】： 李白的将进酒堪称“动魄”之作（指出具体艺术作品及其特色，1分）。它集中描写了诗人豪放不羁，蔑视功名利禄的形象。全诗以快饮欢歌为线索，形象地抒发了内心的不平。这种炽热的感情，汇成一段豪迈而奔放的气势，震动着读者的心弦。（扣住特色分析作品，2分）.,解答这种题，必须做到点 /引 /析 （1）观点明确。 （2）材料引用典型合理，能说明自己的观点。 （3）分析到位：要对引用的材料作分析，使之 能透彻地证明观点。 （4）层次清楚：可以先提出自己的观点，然后引 用材料鉴赏分析证明观点；也可先引材料， 鉴赏分析材料，最后水到渠成地