浙江省中考科学（物理部分）第三篇主题2第一单元机械运动和力课件.pptx

1、第一单元机械运动和力,主题2物质的运动与相互作用,12017镇江国自主研制的大飞机C919试飞期间， 一伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行。 题图为伴飞飞机上的科研人员某时刻通过舷窗所看到的 C919图景。已知伴飞飞机的速度比C919的大，则一段时 间后科研人员看到的图景可能 ( ) A B C D,A,22018株洲内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是( ) A B C D,A,32018台州某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为 216km/h。他估测车厢通过隧道用了10s，则隧道长度约为 ( ) A60m B6

2、00m C2160m D7776m 【解析】 根据速度公式vs/t，代入数据，计算可知隧道长度为Lsvt60m/s10s600m。,B,42018株洲如图，两个小球1和2总是沿顺 时针方向在同一圆周轨道(虚线所示)上运 动，除碰撞外，它们的速度保持不变。某 时刻，两球刚好运动到图示位置，a、b是 直径的两端，此时球1的速度是球2的两倍。此后，这两个小球(设碰撞时间极短，碰撞后速度互换)( ) A总是在a点相碰 B总是在b点相碰 C时而在a点相碰，时而在b点相碰 D可以在圆周轨道上的任意位置相碰,A,52017河南如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图

3、(图中黑点表示重心)。 【答案】 如答图所示。,一、机械运动 考点1理解机械运动的含义(b) 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动状态。在物理学里，一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分，相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。,考点2会在具体的物理情景中对参照物作选择(c) 1参照物：在判断物体运动情况时，被选作_的物体。 2参照物的选择是应根据研究需要和方便而定，一般若没有特别指明，则选地面或相对于地面_的物体作为参照物。 3如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化，物体就是_的，否则就是_的。同一物体是运动的还是静止的，跟所选的_有关，所以运动和

4、静止是_。 【注意】运动的物体和静止的物体都可以被选作参照物，选择的参照物不同，同一物体的_可能不同。,标准,静止,运动,静止,参照物,相对的,运动状态,考点3理解匀速直线运动的概念，理解平均速度的概念(b) 1匀速直线运动是最简单的机械运动，是指物体沿着直线保持_不变的运动。 2平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段位移或一段时间相对应。 考点4知道速度的单位及其换算(a) 速度的单位：米/秒(m/s)、千米/时(km/h)。 1m/s_km/h。,快慢,3.6,速度公式：v_。 由上述公式可以推得：s_，t_。 考点6理解变速直线运动的概念(b) 物体运动速度改变的直线运动

5、称为变速直线运动。,s/t,vt,s/v,二、力 考点1理解力是物体对物体的作用(b) 1力是物体对物体的_，所以力不能离开物体而单独存在。 2一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。物体之间力的作用是_的。,作用,相互,考点2在具体问题中能判别力的作用是相互的(b) 一个是_物体，另一个是_物体。发生力的作用时，物体间接接触可以产生力，如_、_、_等。物体间不接触也可以发生力的作用，如_等。,施力,受力,拉力,压力,支持力,磁铁吸引铁钉,考点3理解力的作用效果是可以改变物体运动状态或使物体发 生形变(b) 力的作用效果： (1)力能改变物体的_(指物体速度大小

6、或运动方向的改变)。 (2)力能改变物体的_。,运动状态,形状,考点4说出力的国际单位制单位：牛顿(a) 力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。 考点5应用力的知识解释相关现象(c) 应用力的知识理解相关现象的步骤： (1)明确物体的运动状态。 (2)对物体进行受力分析。 (3)根据力的作用效果分析情况。,三、重力 考点1知道重力产生的原因(a) 1重力：物体由于_的吸引而受到的力，用符号G表示，单位是_。重力的施力物体是_，受力物体是地球上的所有物体。 2重力的作用效果：使悬挂的物体拉紧悬绳，并保持静止；使放在水平支持面上的物体对支持面产生压力；使抛向空中的物体最终落回地面等。,地球,N,地球,

7、考点2知道重力的方向总是竖直向下的，并会正确地表示(a) 1重力的方向：总是_，不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。 2重力方向的应用：在生活中有三个常用事例，如表所示。,竖直向下,考点3知道物体所受的重力跟质量成正比(a) 质量是物体的属性，重力与质量成_，不能反过来说，即_。 考点4理解重力与质量的关系Gmg，并能应用(c) 重力的大小：_，G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N，其值为9.8N/kg。在粗略计算中，g的值可以取10N/kg。,正比,质量与重力成正比,Gmg,四、力的测量 考点知道测量力的工具是测力计，实验室常用的测力工

8、具是 弹簧秤，会用弹簧秤测量力的大小(a) 1测量力的大小的工具叫做_。实验室常用的是弹簧测力计(弹簧秤)。 2弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越_。弹簧测力计的示数为弹簧测力计秤钩端受到的拉力大小。,测力计,长,3弹簧测力计的正确使用 (1)使用前观察： 弹簧测力计的_和_； 指针是否对准零刻度线(如没对准，应先调零)。 (2)使用时注意： 先轻轻来回拉动秤钩几次，以免指针被卡住； 被测力的大小不能超过弹簧测力计的_； 示数稳定后才能读数； 读数时视线应与指针所对刻度线_。,量程,最小刻度值,量程,垂直,五、力的图示 考点1知道力的三要素，并会用力的图示表

9、示力的三要素(b) 1力的_、_、_称为力的三要素。这三个要素都会影响力的_。 2力的示意图 科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示_，在箭头边上标上_，线段的起点或终点表示_。这种表示力的图形叫做力的示意图。,大小,方向,作用点,作用效果,力的方向,力的大小,力的作用点,考点2会作力的图示（b） 例如：某物体在水平面上受到向右8牛顿的拉力，画出该拉力的图示如下,类型一了解运动和静止的相对性 典例 广安中考火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是 ( ) A甲乙两车都静止在原位置

10、不动 B甲车静止不动，乙车正在后退 C甲车正在前进，乙车静止不动 D甲车正在前进，乙车正在后退,A,跟踪训练 2018金华期中关于机械运动，下列说法不正确的是 ( ) A平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的 B所谓参照物，就是我们假设不动的物体，以它作为标准来研 究其他物体的运动情况 C选取不同的参照物来描述同一物体的运动情况，其结果可能 是不同的 D研究物体运动，选取地面作为参照物是最适宜的，因为地面 是真正不动的物体,D,类型二掌握速度的计算 典例 2018杭州一个成年人正常的步行速度大约是 ( ) A1.2m/s B24m/min C36km/h D48dm/s 【解析】 人一秒约

11、走两步，两步的距离约为1.2m。,A,跟踪训练 2018济宁下表是简化的2018年北京南至上海虹桥G101次列车时刻表。G101次列车从济南西至曲阜东的行车里程为_km；G101次列车从北京南至曲阜东的平均速度为_km/h。,129,214,类型三理解力 典例 2017绥化改编下列有关力的说法错误的是( ) A用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体 的形状 B推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力 的作用点有关 C用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没 有力的作用 D守门员扑出飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状 态 【解析】 力的作用是相互的。,C,跟踪训练

12、12017绍兴改编如图甲是制作面团的情景，把竹竿的一端固定在绳扣中，人骑在另一端施加一个向下大小为F的力，面团被不断挤压后变得更有韧性，图乙为压面团原理图。关于压面团过程的叙述正确的是( ) A面团对杆的作用力方向向下 B绳扣不动，所以不受力 C面团被压扁说明力能使物体发生形变 DA点向下移动的距离小于B点向下移动的距离,C,2菏泽中考如图所示，下列关于“力的作用效果”的说法中错误的是( ) A鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变 B瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持物体 运动的原因,D,【解析】 力是改变物体

13、运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 【点悟】力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。力的作用效果与力的三要素有关。,类型四理解重力 典例 2017兰州为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。 (1)钩码所受重力的大小用_进行测量。 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是_ _。,弹簧测力计,1.5N,在同一地点，物体所,受重力与质量成正比,跟踪训练 2017杭州小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的 关系如

14、图。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上 的重力_(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_。,大于,不清楚路程致错 典例 2018淮安如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是_cm，木块从1位置到4位置运动的速度为_m/s。,【错解】5.600.675 【析错】路程计算错误，忽略了起始刻度。1位置到3位置运动的距离错看成5.6cm；1位置到4位置时间间隔错算成0.08s。 【正解】3.600.90,跟踪训练 2017镇江如图所示，电视

15、节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5s和2s。当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是( ) A关卡4 B关卡3 C关卡2 D关卡1,B,【解析】 经过计算到达四个关卡的时间分别为4.5s、8.5s、12.5s和16.5s，关卡关闭时间分别为57s、1214s和1921s，则可推测出最先挡住他前进的是关卡3。,测量平均速度 1实验原理图,2实验原理 铅笔下滑位置不变，通过改变纸板的倾斜角度，利用总路程除以总时间测量物体的平均速度，比较测得的平均速度大小。 3实验结论 (1)结论一：纸板的倾斜角度不同，铅笔在经过水平面上相同距离时，所用的时间不同。 (2)结论二：纸板的倾斜角度不同，铅笔在经过水平面上相同距离时，测得的平均速度不同。 (3)结论三：纸板的倾斜角度越大，铅笔在经过水平面上相同距离时，测得的平均速度越快。,4实验关键点 (1)水平面上选取的相同距离要尽可能地长，以减小时间测量的误差。 (2)铅笔要从纸板的同一位置下滑，以获得进入水平面时，不同的初速度。 (3)纸板的倾斜角度差异要相对大一点，使测出的平均速度有