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文档简介

1、2.1 悦纳自己,第二单元 认识自我,第2课时,悦纳你自己,预习自我检测,（1）悦纳自我的含义：P27 （2）悦纳自我是心理健康的表现。 （3）在认识自己、悦纳自己的同时，还要 完善自己。,悦纳自我 ： 就是欣然地接受自己，包括自己的外貌、身高、性格等方面的不足。,悦纳自我,你喜欢你自己吗？,研讨探究,活动一： 1.列举课前收集的“有缺陷的成功人士”事例 2.讨论教学案的第2小题，自由发言 3.完成第3小题的小结,贝多芬：音乐家、建筑学家，失聪。 克雷蒂安：加拿大前总理，小儿麻痹、 面部神经麻痹，口眼歪斜。 巴金：文学家，口吃。 莫洛托夫：前苏联外交部长，口吃。,指点迷津,客观地评价自己； 欣

2、赏自己的优点； 接受自己的不足。,如何做到悦纳自我？(课本P27),活动二：请根据自己的实际情况填写教学案表格中的相关内容,发扬优点 克服缺点 追求进步,怎样才能完善自我？,三、巩固与反思（一）自我检测,单项选择题 1、“金无足赤，人无完人”。这告诉我们（ C ） A金子的纯度不高 B圣人没有缺点 C每个人都有优点，也有不足 D内在美比外在美更重要 2、开学了，班主任为了尽快了解学生，都会让学生写一个自我评价。许多同学在写自我评价时，只写自己的优点，没写缺点。他们这样做（C） A是正确的，是谦虚的表现 B是正确的，因为他们可能都没有缺点 C是错误的，因为他们不能全面地认识自己 D是错误的，因为他们不能发展地认识自己,多项选择题,1、要做到悦纳自我，我们应该（ ABCD ） A勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 B取得成功时，尽情体验自己的喜悦、与他人分享 C为自己的优点喝彩，并尽力发挥自己的长处 D不必为自己在某方面比别人强而骄傲，也不必为自己在某方面的不足而灰心丧气 2、下列属于完善自我的途径有（ ABCD ） A、发扬优点 B、克服缺点 C

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