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文档简介

1、学会看病教学计划1. 认识 11 个生字 .2. 了解课文主要内容 , 学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物 , 体会母亲感情的变化 .3. 有感情地朗读课文 , 感受课文中特殊的母爱方式 , 激发学生独立面对生活、磨练意志的能力 .预习课文 , 自学生字生词 .1 谈话导入 . 揭示课题2 复习旧知 . 先复习四年级上册乌塔一课，感受作者对乌塔的敬佩之情 .3 谈话导人 . 一位母亲为了让儿子学会看病， 在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病 . 今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事 .4 揭示课题 .5 交流成果，初步感知6 检查交流预习成果 .a 用卡片认读 11 个生字 .b

2、 读读课文中生字所组的词语 .c 说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么 .1 自读课文，整体把握2 自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事 .4 再读课文，体会母爱5 学生再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话 .6小组合作，交流各自阅读所得.7 全班讨论 .a 你从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什么 ?( 交流中读有关语句 .)b 你感受最深的是什么 ?( 交流后读有关句子 .)8 分角色朗读，体会母爱感情变化9 同桌分角色朗读课文 .10 全班交流 . 指名几组分角色朗读课文 .11 从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化 .【学会看病教学计划

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