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,提问：如此生动的牛是由 什么塑造的？,第6课 线的魅力,教学目标:,（1）通过对传统中国工笔绘画的欣赏与感悟，使学生认识到不同形态的线会产生不同的艺术魅力及情感。 （2）通过学习线造型的艺术语言，培养学生热爱自然、热爱生活的情感，指导学生用线的不同形态表达自然与生活。,分析比较,线的魅力,水平线,产生开阔感、宁静感（如平静的湖面）；,垂直线,产生高耸感、庄严感（如古典的教堂）；,曲 线,产生动感、旋转感（如弧形楼梯 ）；,线的魅力,倾斜线,产生向上感、飞跃感（如江阴大桥 ）；,射 线,产生方向感、前进感（如冲刺运动）；,虚 线,产生闪烁感、不稳定感（如星星）。,结论：粗细长短不同的线应用到绘画中，可以表现出不同的绘画风格和个性特征。,线的造型能力： 中国画是线条的 艺术,“用线”是中国 画独特的表现形态, 以线造型、以形传 神是中国画的造型 规律。,欣赏课本中的朝元图,蒙德里安 百老汇爵士乐,书法中的线：兰亭序,工艺美术中的线,建筑中的线,雕塑中的线,版画中的线,动漫中的线,线的情感表现力,梵高星月夜,结论:线存在于自然和生活中， 又经过艺术的发现与提炼。,体 验,作业：临摹书上五牛图的线造型或尝试用线描的方法临摹花卉。,思考：在这幅壁画中，线起那些作

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