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文档简介
1、,义务教育课程标准实验教材四年级下册,横峰县港边乡中心小学：徐建琴,大约在一千五百年前，我国古代数学名著孙子算经 中记载了一道数学题“鸡兔同笼”问题。,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？,zh,这道题的意思就是:,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,28=16(只),2616=10(只),假设:,102=5(只),85=3(只),答:鸡有3只，兔有5只。,兔子：,
2、小鸡：,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?,答:鸡有3只，兔有5只。,假设：,84=32(只),3226=6(只),62=3(只),83=5(只),兔子：,小鸡：,试一试,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?,?,列表法,假设法,1、有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有多少只。,做一做,鹤鸡,龟兔,2、北郊小学“环保卫士”小分队20人参加植树活动。男同学每人栽5棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树，男女同学各几人？,本课小结,了解鸡兔同笼问题，经历尝试用不同方法解决“鸡兔同笼问题”，体会解决
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