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文档简介
10.4 浮 力,海门市东洲中学,李晓燕,活动一：感受浮力,1.体验：将球全部压入中，压得尽量深一些，然后松开,2.根据已有知识尝试画出此时小球受到的浮力和重力。,舰艇能浮在海面上,乒乓球从水里升起,气球能腾空而起,人能浮在死海海面上,观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流,1.浮力的施力物体是谁? 2.请给“浮力”下个定义。 3.生活中还有哪些例子说明物体受到浮力？,潜水器在水中潜行,F浮= G F （称重法）,活动二：测量浮力,问题：下沉的物体受到浮力的作用吗？哪些生活经验能支持你的猜想？,试一试：能否设计实验来验证你的猜想？你能观 察到什么现象？这些现象说明什么问题？,浮力的大小可能与哪些因素有关?你是根据什么经验提出猜想的?,进行猜想,实验设计,收集证据,活动三：探究影响浮力大小的因素,物体受到的浮力与物体排开的液体的体积和液体的密度有关。,浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。,阿基米德原理,F浮G排,也适用于气体,阿基米德,我的体积大，受到的浮力大。,我们在深处，受到的浮力大。,请你说说哪个鱼说得正确？为什么？,水底下的辩论,物理源于生活 科学始于发现,
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