（浙江选考）2020版高考历史一轮复习 专题探究与演练（十一）课件.ppt

1、专题探究与演练(十一),视角一关注民生罗斯福新政对民生的关注 精要点拨 罗斯福新政的目的是通过新政缓和危机，恢复经济。但其对民生的关注起到了缓和社会矛盾，稳定社会秩序的巨大作用，为经济恢复创造了条件，是新政的重要内容。,热考视角演练,演练1 “在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由，用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。”这是罗斯福总统在国会演讲时说过的一句话。在当时美国经济大危机的背景下，最能体现这一思想理念的新政措施是() A.整顿财政金融体系B.用行政手段调整农业政策 C.加强对工业的计划指导D.通过立法建立社会保障体系 解析“免于匮乏的自由”“为其国

2、民提供一个健康的和平时期的生活”，说明和社会保障体系有关。故最能体现的是选D。 答案D,视角二历史思维看现实大力推进科技创新 精要点拨 当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科技日益成为经济社会发展的主要驱动力。实施创新驱动发展战略，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。,演练2 有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是() A.加强国家对经济的全面干预B.实行了自由放任政策 C.大力推行总统的集权统治D.大力发展高科技产业

3、解析解答本题，要注意题目限定的时间是“20世纪90年代”。20世纪90年代，一种新型的经济知识经济兴起，它是一种以传统经济为依托，以信息经济为主导的新型经济。在这种新型经济发展的过程中，科技起着越来越重要的作用。 答案D,视角三尊重文明多样性资本主义文明与社会主义文明的相互借鉴 精要点拨 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果；资本主义文明与社会主义文明在相互借鉴中推动世界发展。,演练3 列宁在十月革命后提出过一个著名的公式：苏维埃政权普鲁士的铁路管理秩序美国的技术和托拉斯组织美国的国民教育社会主义。这表明() A.列宁意识到了“战时共产主义”政策

4、的错误 B.列宁突破了新经济政策的理论局限 C.列宁已经认识到了计划和市场的本质 D.列宁主张借鉴资本主义国家经验建设社会主义 解析从材料这个加法公式来看，列宁主张借鉴资本主义技术和生产组织模式来建设社会主义，D项正确。 答案D,视角四关注社会热点工业化社会的运行机制调整 精要点拨 生产力不断发展，生产关系就要不断调整。工业化社会的运行机制不会一成不变，当随着生产力的发展而不断调整，才能推动生产力发展。,演练4 材料西方国家针对工业文明不同发展阶段的不同特征，不断建立、调整和完善与现代工业文明相适应的经济、政治和社会运行机制，已经积累了丰富的经验和教训。一些西方学者和政治家甚至从社会主义理论与

5、实践中吸取了大量营养。 引自保留工业文明的脚印 探究根据史料并结合所学知识，指出工业文明过程中建立起来的“经济、政治和社会运行机制”主要有哪些？ 答案经济机制：从自由主义到国家对经济进行干预；政治机制：资本主义代议制度的确立和完善；社会运行机制：社会保障和社会福利机制；民权不断扩大。,选考对接突破,考法1考查罗斯福新政的举措及特点 【例1】 (2018浙江6月学考)罗斯福执政期间，美国国会通过了某项法案：“雇员享有自行组织起来，建立、参加或协助劳工组织，自行选派代表集体谈判以及为了集体谈判或其他互助或自卫事宜而采取协同行动的权利”。该法案是() A.农业调整法 B.紧急银行法 C.全国劳工关系

6、法 D.联邦紧急救济法 方法突破 本题信息点是“雇员享有自行组织起来”、“集体谈判”等。,解析A项主要涉及农业方面政策，排除；B项主要重树银行信用；D项主要涉及社会保障等方面。 答案C,考法2考查当代资本主义新变化 【例2】 “在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则。但是进而想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。”二战后根据这个理论来发展经济的资本主义国家是() A.英国 B.法国 C.联邦德国 D.日本 方法突破 材料主旨意思是既要发挥国家的“方向性积极政策”指导，又不能以“官府意志”为主，即

7、发挥市场的主体地位。,解析根据材料并结合所学，我们不难得出这是联邦德国“社会市场经济之父”路德维埃艾哈德的观点，强调政府的宏观调控与市场主体地位的作用，二者必须紧密结合，战后联邦德国实行的正是艾哈德所倡导的社会市场经济，故C项正确。 答案C,考法3史学常识史料实证 【例3】 20世纪70年代至今，赫鲁晓夫回忆录多次出版，并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。由此可知，此回忆录作为一种史料() A.能够准确记述作者的事迹 B.比相关研究著作的可信度更高 C.版本越新越接近历史真相 D.反映出时代对历史叙述的影响 方法突破 本题为史学常识题，难度不大。考查对史料的认识

8、及辨析。,解析回忆录一定程度上反映历史事实，但也具有一定主观色彩，A项错误；B项太绝对，排除；材料说明同一回忆录，在不同年代版本中翻译出来后，内容均有不同，体现时代对历史叙述的影响，无法体现其接近历史真相。故D项正确，C项错误。 答案D,考法4综合考查资本主义和社会主义经济政策的调整 【例4】 各国经济政策往往因国内外形势而调整、变化。阅读材料，回答问题。 材料一1921年，阿曼德哈默才23岁。可是他已成了在哥伦比亚医学院就读的独一无二的白手起家的百万富翁。这年6月，他克服种种困难，来到了苏俄。他原先是想帮助苏俄人民医治当时流行的斑疹伤寒，但大量事实使他更为饥荒所引起的灾难而震惊。他立刻用10

9、0万美元在美国购买了100万普特小麦，用船运到苏俄去销售。这件事被列宁知道了。他热情地邀请哈默来克里姆林宫会面。列宁用英语同哈默交谈，对哈默说：“你们和我们可以互相取长补短。我们是个落后国家，资源丰富而未经开发。美国可以在这儿找到原料和销售机器的市场，以后还可以在这里推销工业产品。而我们需要美国的技术和方法，以及美国的工程技术人员。”,材料二第二次世界大战后，国有化被认定为发展法国经济的有效措施，兴起了一股国有化的浪潮，法国经济总量一度雄踞全球第四。从20世纪80年代中期开始，为了克服官僚主义和垄断带来的低效率，为了减少亏损，以及在全球私有化运动的推动下，法国进行了大规模的国有企业改革，成效显著。 (1)结合材料一及所学知识，从新经济政策实质的角度分析其是如何对资本主义“取长补短”的。 (2)简述二战后法国经济模式的特点，结合材料二及所学知识，分析20世纪80年代法国私有化运动的背景。,答案(1)取长即利用市场和商品货币