小学五年级下册第四单元课内阅读

1、第四单元课内阅读再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。|八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个

2、伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。|您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、把括号中不恰当的词语划掉。2、“雪中送炭”通常用来比喻在别人急需的时候给予支持和帮助 ；在文中指的是 在志愿军战士急需食物的时候，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险，给他们送来打糕。 。3、从划线句子中用“”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事： （1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。 （2） 冒着炮火送打糕 。 （3） 为了抢救志愿军伤员，牺牲了唯一的小孙孙。 5、

3、用“”把这段话分为“劝慰回忆抒情”三部分6、这段话叙述了志愿军战士与 朝鲜大娘 告别时的情景，赞颂了 中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 。7、造句：（1）唯一： （2）情谊： 金色的鱼钩一、阅读句子，回答问题 我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么” 这是“我” 看见老班长在吃我们吃剩下的鱼骨头和野草根时说的话。“万根钢针”表现了“我” 难过的 心情，后面的省略号省去了 “我”说的话 。这句话表现了老班长 舍己为 的品质，也表现了“我” 关心、心疼老班长的感情。二、句子理解“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”谈谈你对这句话的理解。 课堂笔记 桥一、心领神会，

4、体会带点词语在句中的作用，并回答问题。1、老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。（“揪”可以换成“拉”吗？为什么？） 不能，因为“揪”带着一种愤怒的成分，而“拉”没有这个感情色彩。而且“揪”更说明了老汉的不徇私情。 2、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（“拥”可以换成“跑”吗？） 不可以，“拥”说明人们求生欲望的强烈，人们在洪水面前惊慌失措，杂乱无章。 二、课文传真，读课文，完成填空。1、老汉在 人们惊慌失措，拥向木桥 的情况下，像一座山。在 儿子是党员却要排在队伍前面 的情况下，他又像只豹子。表现了老汉 冷静沉稳、坚定威严、不徇私情、英勇献身的品质。2、结尾处，老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中

5、的 老汉 和 小伙子 ，这样写的好处是 设置悬念，前后照应，增强故事的悲壮色彩，达到震撼人心的艺术效果。3、为了表现老汉这一光辉的党员干部形象，课文大量运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法，使描写 增强表现力 。我能各摘录其中的一句： 。三、阅读平台。阅读片段，完成练习 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。1、联系课文，解释词语 咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 势不可当： 来势迅猛，不可抵挡。 2、“像泼。像倒。”短短四个字，构成了几句话？写出了什么？ 课堂笔记 3、“黎明的时候，雨突然大

6、了。像泼。像倒。”是不是比喻句？（ 不是 ）4、文章把“山洪”比作了什么？写出了什么？ 把山洪比作一群受惊的野马。写出了山洪的来势迅猛，不可抵挡。 5、全文还有好些关于大雨和洪水的描写。请你找一找，摘录下来。 1、近一米高的跳舞了。2、死亡在洪水逼近。3、水渐渐窜上来，人们的腰。4、水，爬上了老汉的胸膛。5、一片白茫茫的世界。 梦想的力量一、大显身手，在括号里填上合适的关联词语1、（ 因为 ）成千上万个非洲孩子喝了受污染的水死了，（ 所以 ）瑞恩下定决心要给他们挖一口井。2、（ 如果 ）能捐出70元钱，（ 就 ）能帮他们挖一口井。3、（ 虽然 ）瑞恩通过自己干活挣了70元钱，（ 但是 ）只能买

7、一个水泵。4、（ 当 ）瑞恩一家来到乌干达的安格鲁（ 时 ），他们受到了全村人的欢迎。5、老师（ 不但 ）号召全班同学加入捐钱打井的队伍，（ 而且 ）通过有关部门，使瑞恩他们跟非洲的孩子通上了信。6、（ 只要 ）心中有梦想，并能为之而努力，（就 ）一定能实现。二、精彩再现，阅读片段，完成练习。村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？1、把加横线的句子改成肯定语气的句子。 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。 2、瑞恩的梦想是什么？它产生了怎样大的力量？ “给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。” 梦想的力量鼓励瑞恩坚定执着地奋斗，同时也感动并带动了越来越多的人加入其中，最终使梦想成为现实。这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增