第二节 大气圈与天气、气候(第一课时)课件.ppt

1、,创设情景，导入课题,1、王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞后不久后却是晴空万里，阳光普照。 问题：你说说为什么会出现这种变化？ 2、8月29日，“卡特里娜”飓风带着暴风雨席卷墨西哥湾，以超过两百公里的时速从美国路易斯安那州南部海岸登陆，包括路易斯安那州、密西西比州、阿拉巴马州和佛罗里达州在内的南部4州受到不同程度的损害。飓风过后，新奥尔几乎变成一座废城 ，重建工作将难以展开。据所知，飓风目前已造成数百人死亡。 问题：那么这种飓风是怎样形成的呢？ 老师相信：通过本节的学习，相信你会找到答案。,第二节大气圈与天气、气候,一、大气的组成和垂直分层,成云致雨的必要条件,主要 成分,次

2、要 成分,水 汽,固体杂质,生物体的基本成分,维持生物活动的必要物质,植物光合作用的原料；对地面保温,吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害,成云致雨的必要条件；,干 洁 空 气,O3,N2,O2,CO2,大气各成分的作用,（1）由于煤、石油等矿物燃料的使用越来越多，人类社会每年排放的二氧化碳总量在过去三十年里增加了一倍，再加上大量砍伐森林，减少了绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的能力，大气中二氧化碳的浓度在过去三十年里增长了12。 （2）氟氯烃是一种人工合成的化合物，主要用于制冷剂、火箭推进剂等，到了80年代中期为止，全球氟氯烃的年消费量已达到100万吨。 。,大气组成的这种变化，

3、会产生什么影响?,问题探究,1、地球大气共分哪几层? 2、每层的气温变化有何特点？ 3、每层的空气运动有何特点？ 4、每层的天气变化有何特点？,阅读讨论,大气的垂直分层,对流层,平流层,上冷下热 高空对流,高层大气,对流层,气 温：气温随高度增加而递减,（原因：热量来自地面）,大气运动：对流运动,天气现象：复杂多变,与人类关系：最密切,平流层,气 温：气温随高度增加而升高,（原因：靠臭氧吸收紫外线）,大气运动：水平运动,与人类关系,适合高空飞行 臭氧为人类生存提供了天然屏障,高层大气：电离层能反射无线电波,假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四

4、十七，这是什么原因造成的？,大气对太阳辐射的削弱作用,思考,大气对太阳辐射的吸收作用,臭氧大量吸收紫外线,二氧化碳、水汽吸收红外线,思考：1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有什么特性？,选择性,阅读教材中“大气的保温效应”内容，思考下列问题： 1、地面辐射是如何形成的？为什么它是长波辐射？ 2、为什么地面是对流层大气的直接热源？ 3、大气辐射是如何形成的？ 4、什么是大气逆辐射？它有什么作用？ 5、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？,大气对地面的保温作用,“太阳暖大地”,“大地暖大气”,“大气还大地”,大气保温效应的成因：,1、大气的选择性吸收特性,太阳辐射,地面辐射,截

5、留在大气中,大气逆辐射,补偿了地面辐射损失,1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？,2、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？,问题探究,仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？,问题探究,直接 热源,直接 热源,1、将下面几种成分的代号填入表中，与其作用进行正确的搭配：,A、二氧化碳 B、水汽 C、臭氧,D、氮 E、氧 F、尘埃,D,F,A,B,E,C,练习巩固,1、下列是关于大气对流层特点的描述：气温随高度增加而递增；空气对流运动显著；低纬地区厚度大于高纬地区；天气现象复杂多变。其中全部正确的一组叙述是（ ）,A、 B、 C、 D、,C,2、关于平流层的叙述，正确的是（ ） A、平流层上冷下热，大气稳定，不易形成对流 B、气温基本上不受地面影响 C、在平流层中存在一个电离层，能反射无线电波 D、平流层有利于高空飞行，与人类的关系最为密切