丑小鸭课件模板.ppt

1、在新基础教育理论的倡导下，受新课程理念的熏染，我们的教师对课堂教学有了许多新的认识：关注师生的互动、注重平等的对话、尊重学生的独特体验、捕捉动态生成的课堂资源课堂师生关系、学习方式给课堂面貌带来了很大的改观。但是品评课堂教学，尤其是普通中学的学生的学习时，我发现最有效的时间莫过于充分利用好有限的45分钟的时间，因此，创设怎样的学习情境、设计怎样的学习活动、预设学生的学习效果等便被提上了日程。打造高效课堂便成了我们应迫切面对的一个问题。,课题名称：激发学习兴趣 打造高效课堂的研究,所谓的“高效课堂”就是在有限的45分钟之内获取最大教学效益的教学活动， “高效课堂”一般模式为教师当配角，学生当主角

2、。“高效课堂”就是把课堂还给学生，充分张扬学生的个性，体现学生的主体、主人、主角地位，由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长，由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学习氛围和师生、生生关系。,恒山中学语文学科“自助互助”教学模式,新授课基本流程 ：,环节一：课前演练诵读经典 环节二：情境导入明确目标 环节三：自主学习互助释疑 环节四：研读共品师友展示 环节五：互助探究拓展提升 环节六：知识梳理达标检测,环节一：课前演练 诵读经典,恒山中学 常运霞,丑小鸭,安徒生,环节二：情境导入 明确目标,学习目标：1.了解安徒生和他的童话； 2.积累生字词语并感知课文内容； 3.懂得善待他人，

3、互相尊重， 同时要正确地认识自己。,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,皇帝的新装,拇指姑娘,体裁相同童话,作者相同安徒生,安徒生(18051875） 丹麦19世纪著名童话作家， 世界文学童话创始人.生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。 代表作有： 海的女儿丑小鸭 白雪公主皇帝的新装等,什么是童话？它有什么特点？,童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育,绶,shu,木屐,j,丑陋,lu,讪笑,shn,嫉妒,j d,来势汹汹,xing,灌木

4、,gun,字词检测,环节三：自主学习 互助释疑,1.请用一句话概括本文的主要内容。 2.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句子。体会它当时的心情。哪些同学可以用朗读展示丑小鸭可怜的命运？ 3.学生讨论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度？有什么追求？,1、一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。,2.丑小鸭艰难的成长历程中遇到的不幸遭遇的句子:,1.在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。 2.喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 3.他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。 4.在黑夜里，他顶着

5、狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。 5.丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死,质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?,在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。,环节四：研读共品 师友展示,4.它感到非常难为情。它把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。它感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不骄傲的。大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？ 5.请你以“我喜欢这篇童话中的

6、丑小鸭，是因为。”的句式说一段话。,阅读研讨,质疑： “他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?,“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。,环节四：研读共品 师友展示,5.请你以“我喜欢这篇童话中的丑小鸭，是因为“”的句式说一段话。,环节五：互助探究 拓展提升,1.这只丑小鸭为什么会变成白天鹅？ 2.学习了课文，你有什么收获吗？,环节六：知识梳理 达标检测,安徒生（1805-1875），_ 童话作家，其著名作品有卖火柴的小女孩、_、_等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无

7、数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。他说：“_。”,环节六：知识梳理 达标检测,童话是_中的一种，主要面向_，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的_、_、_象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。,环节六：知识梳理 达标检测,给下列字注音。 陋（ ） 弥（ ） 骇（ ） 迸（ ） 讪（ ） 沮（ ） 泞（ ） 恐（ ）,环节六：知识梳理 达标检测,本文以_为线索。在出生地，丑小鸭_；在沼泽地，丑小鸭_；在老太婆家，丑小鸭_；在灌木林里，丑小鸭_；在种田人家，丑小鸭_；在花园里，丑小鸭_。,环节六：知识梳理 达标检测,下列各项关于“丑小鸭”的说法