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1、分数的意义,冀教版四年级数学下册,把一个物体平均 分成10份，每份是这个物体的,把这捆小棒分给10个人，每人到？,一个整体,一筐西红柿,一束鲜花,看来1不仅能表示一个物体也可以表示由许多物体组成的一个整体,你还能列举出生活中哪些事物可以看作一个整体？,一个班级的学生 一把香蕉 一箱牛奶,（1）把这捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？,3,4,5,由此可见：,当把整体平均分成10份时，取其中的几份，就可以用十分之几表示，因为每份是1根，所以取几份就是几根。,（2）把这捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的几分之几？是几根？,2,3,4,由此可见：,当把整体平均分成5份时，取其中

2、的几份，就可以用五分之几表示，因为每份是2根，所以取几份就是几个2根。,一捆小棒、一筐西红柿、一束鲜花、都可以看作一个整体,用自然数1来表示,我们把它叫做整体“1”,把 整体“1”平均分成若干份，用分数来表示这个整体当中的一份或几份。,交流总结：,每份是这捆小棒的,每份是这捆小棒的,同一个整体，平均分的分数不同，每一份对应的物体个数也不同。,小結：,1,10,是要表示的份数,是整体被平均分的总份数,每份所对应的物体的个数=这个整体中物体的总个数平均分成的份数。,若干份,一筐西红柿有12个，把它平均分成 。,4,1,4,3,用分数表示图中红色五角星，它们做对了吗？为什么？,不是平均分,用分数表示图中的黄色笑脸,练一练 ：用分数表示图中的涂色部分。,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的 。,填

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