(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《女娲造人》课件.ppt

1、想象为生活添翼,神话令你我心驰,教师：段晓玲,嫦娥奔月,后羿射日,女娲造人,牛郎织女,1,2,3,4,袁 珂,女娲造人,女娲造人,一、整体感知故事情节，体会想象在神话创作中的作用，领会神话的魅力。 二、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 三、初步培养学生的想象能力。,学习目标,神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，由于远古时代生产力的水平很低，人们对世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，不能作出科学的解释，只能以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界进行拟人化。,神 话,神话特点

2、: 1、它是以事实为基础的。 2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量。,作者及文学常识,【袁珂】本名袁圣时，笔名丙生。生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。,代表作：中国古代神话中国神话选、中国传说故事、山海经校jio注 中国古代神话是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著 。,读出红色字的正确读音：,女娲（ ） 莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 掺（ ）合 揉（ ）团,w ,zhn,chng,chn,ru,女娲造人,词 语 解 释,女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 灵敏：反应快。 绵

3、延：延续不断。 神通广大：指特别高明的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。,走进女娲造人的故事,1）女娲为什么要造人？ 2）女娲是怎样造人的？ 3）女娲造人前后心情怎样？ 4）女娲如何让人类繁衍生息的？,独立自学（一）,没有人类，荒凉寂寞，感到孤独,两种方法：1、揉团黄土造人 2、拉枯藤溅泥点子造人,之前：孤独 之后：满心欢喜,让男人和女人配合，自己创造后代,整体感知,整体感知,风俗通中关于女娲的记载： 通常说天地开辟以后，还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男

4、女婚配。,课文是根据这两则短文改编的，看看课文丰富了哪些内容，哪里最能见出作者的想象力？,独立自学（二）,课文丰富了哪些内容( )哪些最能见出作者的想象力( ),A、女娲造人的具体过程。 B、女娲选择造人材料的过程。 C、人造出来后欢欣喜悦的场面。 D、女娲像人一样具有心理活动和喜 怒哀乐等情绪； E、女娲在神祠里祷告的过程。,A C D,C D,合作探究,1、生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？可用下列句式概括： 女娲既是一个 的神,又是一个 _的人。 2、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。,神通广大,勤劳、聪明

5、、有爱心，有创造力,人类诞生的喜悦 1、这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 2、女娲听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 3、她给心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 4、女娲对于她的作品，感到很满意。继续用黄泥做了许多能说会走的可爱小人儿。 5、小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。,体会,一是女娲在造出人之后,不由得满心欢喜,眉开眼笑,这生命是她一手创造出来的,她的笑,是对人类创造成功的喜悦感. 二是这种喜悦感来自于有了人类,大自然才有了生气；有了人类,女娲不再寂寞、孤独

6、；有了人类,世间也就有了温馨,有了爱。,巩固达标,讲故事： 请用你的口头语言，再现这个生动有趣的故事？（简要复述）,梦幻天地,假如你是女娲,女娲造人,女娲造人新编,请同学们展开大胆新奇合理的想象，就女娲造人的原因、方法方面来改编“女娲造人”的故事。,有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了如花儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了如树枝般挺拔的男人。,阅读淮南子姮娥奔月译文：,后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。,请同学们发挥大胆新奇的想象进行故事改写,【能力提升】,阅读推荐,山海经,中国古代神话,一千零一夜,希腊神话故事,同学们！这节课你收获到了些什么？ 和大家分享一下吧？,小结,女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去感受那种创造成功的喜悦。,让我们展开想象的翅膀,人类在不断进化，5