人教2011版小学数学四年级小数点位置移动引起小数大小变化 课件.pptx

1、,人教版四年级数学下册,小数点位置移动引起小数大小的变化,濉溪县南坪中心校六里小学李干,长度单位,千米（km）米（m）分米（dm） 厘米（cm）毫米（mm）,长度单位的换算：,1千米=1000米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1分米=100毫米 1米 = 10分米 = 100厘米 = 1000毫米,课前铺垫,0.005米=（ ）米 0.08米=（ ）米 0.3米=（ ）米 2米=（ ）米,故事：,问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。,情景导入,问题：下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。,信息呈现：,

2、0.009m 0.09m 0.9m 9m,问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？,9mm 90mm 900mm 9000mm,绿色圃中小学教育网http:/www.L,探究小数点的移动与小数大小变化的关系,问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,从上往下观察,小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； ,100,100,1000,1000,你发现了什么规律？,探究小数点的移动与小数大小变化的关系,从下往上观

3、察,问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,探究小数点的移动与小数大小变化的关系,绿色圃中小学教育网http:/www.L,100,1000,100,1000,你发现了什么规律？,探究小数点的移动与小数大小变化的关系,说一说我们发现的规律。,小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； ,探究小数点的移动与小数大小变化的关系,绿色圃中小学教育网http:/www.L,小组合作： 1、移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移

4、动的方向和得到的结果记录下来。2、说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系？3、你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律了吗？,0 0 4,0,米( )毫米,0 . 0 0 4,4,0,4,米( )毫米,小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。,0 4,0 0,米( )毫米,0 .0 0 4,4,0 0,4,米( )毫米,4,米( )毫米,4,0 0 0,4,小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。,4 米（4 0 0 0）毫米 米（ ）毫米 米（ ）毫米 米（ ）毫米,小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移

5、动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍。,0 4,4 0 0,0. 0 4 4 00. 0 0 4 4,把 4 2 7 8 扩大10 倍是（ ）扩大100 倍是（ ）扩大1000倍是（ ）,4 2 7 8,.,4 2 7 8,4 2 7 8 0,把 6 1 2 缩小10 倍是（ ） 缩小100 倍是（ ） 缩小1000倍是（ ）,6 1 2,0 6 1 2,0 0 6 1 2,三、巩固练习，深化认识 练习填表：,30.25,302.5,3025,2,20,200,15.27,1.527,0.1527,9,0.9,0.09,在下表中填出每种商品的总价。,3890,26.3,263,2630,4.5,45,450,38.9,389,监控：说一说你是怎么想的。,直接写结果：,2.8710 3.91000 34.8110 0.003100 21000 0.67100 12.5100 0.148100 4.61000 1.510,填空：（1）把6.2扩大（ ）倍是62。 （2）把59缩小（ ）倍是0.59。 （3）0.28去掉小数点得（ ），原数就扩大了（ ）倍。 （4）73.21变为0.07321，原数