石缝间的生命 原创PPT教学课件.ppt

1、石缝间的生命 林希,1,大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，自有其震撼人心的力量。,2,3,4,5,6,7,8,思考：文中提到哪些生长在”石缝间的生命“？ 作者对这些生命怀有怎样的情感？,9,思考：这些“生命”如何而来？ 这些“生命”各自有什么特点？ 各自的生长环境又是怎样的？,10,野草：细瘦的薄叶、细微的叶脉、自己生长出根须 生长在不易被察觉的石缝间,顽强的生命力,11,山花（蒲公英）：茎显得坚韧而苍老、叶因枯萎而失去光泽、根似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓 深埋在石缝间狭隘的间隙里,顽强的拼搏精神,1

2、2,松柏：雄伟苍劲，巍峨挺拔；躯干从石缝间生长出来，扭曲旋转，每一寸树衣上都结着伤疤；伸展开繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶；树根盘根错节。 生长在悬崖峭壁上，高山峻岭峰巅的石缝间,坚韧的生存意识,13,生命的本质意义到底是什么？,是任何恶劣的环境都无法从根本阻挡的顽强生命力。 是适应环境、战胜环境的拼搏精神。 是“千磨万击还坚劲”的坚韧的生存意识。 石缝间的生命象征了困境中顽强拼搏，战胜自己的人生。,14,石缝间的生命有很多，作者为什么只选了野草、蒲公英、松柏？,15,因为它们代表了不同的物种草、花、树。从小的生命到大的生命的转变。 他们的生长环境相同：都不能再找到泥土，面对严峻的现实，只能

3、生长在不毛的石缝中。 它们都有共同的特点：生命力顽强，它们艰难的生命历程都给予人们启示。,16,石缝间的生命有何意义作用？,让飞鸟栖身、让生命延续、给一切生命以鼓舞，以榜样。 装点荒山枯岭，揭示出美的、壮丽的心灵世界。 具有震慑人心的情感力量，使我们赖以生存的星球变得神奇辉煌。 石缝间生命对人类的意义，激励人们顽强面对挫折。,17,文章段落结构,第一段 开篇点题，抒发作者对石缝间生命的感动、敬畏、惊叹之情。 第二六段 交代石缝间生命的由来，从三种形态揭示生命的本质意义。 七十段 承接上文描写，揭示石缝间生命对人类的意义，激励人们顽强面对挫折。,18,这些石缝间的生命给了作者什么启示？ 从文中找

4、出句子加以品析。,19,生命的本能多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。 （任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本改变的。）,20,“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着”具体指什么？ （被规定着指环境使它们只能生长在石缝间，是指环境对生命成长的限制、约束作用； 又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者，环境可以从外部来改变和影响生命的发展。）,21,“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己”中，“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系？说明了什么？ （是层层递进

5、的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。）,22,石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。 （生物学的：生命本能是尊贵的，有权自认为辉煌，生机不可遏制。 哲学的：物竞天择，适者生存，强者在拼搏中赢得了占有空间。 美学的：不仅装点荒山枯岭，更向你揭示出美的、壮丽的心灵。）,23,石缝间顽强的生命，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 （石缝间生命的情感力量：创造生命奇迹、战胜险恶环境、显示生命顽强、增加世界活力，给人们重要启示。） 作者由“我”的个人情感体验扩大到整个人类社会的需要，再次抒发心声。,24,本文主旨,这是一篇激情勃发的抒情散文，涌动着对高扬的生命力的礼赞，石缝间的生命所面临的生存条件异常艰难、严峻，但正是在种种困境中顽强生存的生命显示的震慑人心的非凡力量感动着我们。本篇文章充满着作者对自强不息的生命力的感慨，对壮丽人生的礼赞，石缝间的生命是困厄中的人生的象征，它那顽强、坚韧的生存意识和敢于战胜困境的作为是我们的好榜样。,25,作者通过对石缝间顽强生存的小草、改变自己适应环境的蒲公英以及在不属于自己的生存空间里为自己占有一片天地的松柏的描写，赞扬了坚韧的