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1、 小学生红领巾广播稿主持词：正确对待考试和分数小学生红领巾广播稿主持词：正确对待考试 和分数 广播内容： 第一条.期中考试后的思索正确对待考试和分数 第二条.好书推荐 合：亲爱的老师、同学们，红领巾广播又和大家见面了。 a:同学们本学期的期中考试刚刚结束，今天我们就要知 道自己的考试成绩了。 b:我们在校学习要面对形形色色的大考小考。一提到考 试，有的同学就紧张，甚至惧怕。其实，我们应当正确对待 考试与分数。 a:一考试就紧张，说明这部分同学没有认识到考试在学 习中的作用。考试是教学过程中的重要环节，对老师的教和 同学们的学都起着重要的调节和激励作用。考试是对同学们 在一段时间内学习成绩的检查

2、和评定的重要方法之一。考试 过程是把知识系统化，加深理解和巩固提高的过程，也是培 养大家思维能力、创造精神，锻炼提高学习能力的过程。同 时，还可以激发大家的进取精神。认真反思学习过程，发现 学习中的薄弱环节，修订学习计划，改进学习方法，从而提 高学习成绩。 b:下面给同学们讲两个名人的故事： 第一个是林肯的故事 有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时， 角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十 七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员 再度落选；四 xx 岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七 岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员 再度落选。然而，

3、就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二 岁时，当选美国第十六任总统！这个人就是林肯。 a:第二个是爱迪生的故事 爱迪生，一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲 的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他 的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪 生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试 验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据 自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新 泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留 声机、电影机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强 烈研究精神，使他对改进人类的

4、生活方式，作出了重大的贡 献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对 助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更 多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯 口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工 作了。 过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头 看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的 数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的 时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了 水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它 的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确， 又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地

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