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文档简介
1、窃 读 记,焦作市第二十六中学 冯芳芳,人教版七年级上册第三单元,走近作者,林海音（1918-2001）原名林含英， 中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县。 代表作品：短篇小说集城南旧事,预习检测,给下列红色的词语加注拼音，并解释词语意思。 尴 尬 汗 涔 涔 踉 踉 跄 跄 煞 有 介 事 饥 肠 辘 辘,初读课文 整体感知,默读课文，思考课文的主要内容是什么，完成下面填空： 课文是一篇（ ）散文，它以“窃读”为( ) ,以放学后急匆匆的赶到书店，到晚上依依不舍离开的（ ）顺序和（ ）、（ ）两个场景插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表现了 “我”对读书的（ ）和对知识的(
2、 )。,初读课文 整体感知,默读课文，思考课文的主要内容是什么，完成下面填空： 课文是一篇（叙事）散文，它以“窃读”为( 线索 ) ,以放学后急匆匆的赶到书店，到晚上依依不舍离开的（时间）顺序和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两个场景插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表现了 “我”对读书的（热爱）和对知识的(渴望)。,再读课文 合作交流,1. 对于作者窃读的经历，读来让人感觉很生动，作者是如何做到这一点的呢？ 2.文中的“我”小时候经历了哪两次刻骨铭心的“窃读”经历？为什么把两次截然不同的经历放在一起？ 3.“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”你如何理解这句话。,作业：阅读名篇 写点感受,名家谈读书经历或读书体验的文章很多，可以找几篇来读一读，比如： 冰 心的忆读书 冯亦代的书 癖 柯 灵的书的抒情,朗读者就是朗读的人，朗读传播的是文字，人展现的是生命。朗读者就是将值得尊重的生命和值得关注的文字完美的结合在一起。,朗读者,一首小诗,没有任何快艇像一本书 埃米莉迪金森（美国著名女诗人） 没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方， 也没有任何骏马 能像一页欢跃的诗篇。 最贫穷的人
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