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文档简介

1、义务教育教科书美术 五年级下册 第19课,昨天、今天和明天,学 校：始兴县司前赓靖学校 教 师： 何 武 班 级： 五年级,中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？,中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？,中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？,中国有许多集艺术与科学于一身的古建筑，你都看过哪些？能给大家讲一讲吗？,建筑的屋檐这么大、这么重是怎么支撑的呢？ 房顶各部位又是如何连接的呢？,斗拱中国建筑学会的会徽,斗拱（du gng）中国建筑特有的一种结构。在立柱和横梁交接处，从柱顶上的一层层探出成弓形的

2、承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，两者合称斗拱。,承托起整个殿堂屋顶的重量。,这段视频中介绍了斗拱的什么特点？,斗拱作用： 承重 装饰,木质结构建筑是我国古代艺术家智慧的完美体现，巧妙神奇的斗拱技术，是昨天的历史留给我们的无价财富。,斗拱有什么作用？,1.你还知道我国哪些木质结构的建筑？ 2.在建筑中有没有发现斗拱？ 3.建筑作品与科学是如何结合的？,小组讨论交流：,看着现代建筑你又有何感受呢？,原子球（建筑）1958 昂德雷瓦特凯恩（比利时）,原子球怎样将科学与艺术结合？,西班牙古根海姆博物馆 (建筑),法兰克盖里 （加拿大）,你了解哪些古根海姆博物馆的特点？,作品运用什么方法？ 采

3、用了什么材料？,1.对这座建筑还有哪些了解？ 2.外观造型给你什么感受？ 3.作者盖里的理念是什么？,讨论问题：,作品欣赏,作者哪些大胆的想象吸引了你？,作品欣赏,作者哪些大胆的想象吸引了你？,作品欣赏,作者哪些大胆的想象吸引了你？,看着古今中外不同时期、不同地域的建筑作品，感悟建筑师奇妙的想象、建筑者高超的技术，跟着大师们学学，你想创作一座什么样的未来建筑 呢？如何体现科学与艺术的结合呢？,说一说：,两人一组利用各种材料，制作一个未来建筑作品，体现科学与艺术的结合。,艺术实践：,1.说一说你用了什么方法、材料制作的？ 2.挑选你认为最有新意的地方，说说理由。 3.创作实践过程中你遇到了什么问题？ 4.谈谈你今天的收获？（知识、技能、思维等）,评价要点：,1.以小组为单位，继续探究建筑中的神秘之处:如保 国寺的柱子为什么是倾

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