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文档简介

1、教学目标,1、使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读、写法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0，正数都大于0。 2、使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。,重点、难点,结合现实生活情境，了解负数的含义；知道负数与正数的读、写法；会用正数、负数表示生活中具有相反意义的量的实际问题。,下面的温度计上分别显示了三个城市某一天的最低气温。,从图中你能知道什么？,零上4摄氏度记作：+4C 零下4摄氏度记作：4C,“+4”读作：正四 “4”读作：负四,写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。,珠穆朗玛峰大约比海平面高884

2、4米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。,8844米,155米,海平面,你能用今天所学的知识来表示这两个地区的海拔高度吗？,像+4、18、+8844这样的数都是正数。 像4、 12、 9、 155这样的数都是负数。,0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。,先读一读，再把这些数填入相应的圈内。,5,+103,8,40,120,+26,0,正数,负数,看图写一写，再读一读,写出个正数和个负数。,正数：_,负数：_,下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（）楼，最底层是（）楼。,8,2,(2)零上摄氏度比零下4摄氏度高多少摄氏度？,(1)零上摄氏度比0摄氏度高多少摄氏度？,华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade)都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。 华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是31F,沸点为212F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(1701-1744)，其结冰点是0C，沸点为100C。 两者的换算公式：C=5/

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