11、《春》教学PPT.ppt

1、,春,朱自清,发现之美,春的诗句,春的作者,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。,乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。,春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,绿树村边合， 青山郭外斜。,春的诗句,好雨知时节， 当春乃发生。,随风潜入夜， 润物细无声。,天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。,几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。,作者简介,朱自清，（18981948），字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在朱自清全集里。 在本文，作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，绘出了一幅动人的春景图。,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏

2、抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,读准字音,诵读之美,朗读指导,读准字音，读清句读，熟悉课文。,细细体会，理解课文，进行联想。,抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。,其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为:_图；_图； _图；_图；_图。,1,盼,27,89,赞,理清结构,可 分 三 部 分,（ 自然段） 春； （ 自然段） 春； （ 自然段） 春.,绘,春草,春花,春风,春雨,迎春,春草图,柔软,旺盛,嫩绿,春草特点？,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几

3、回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,1、从_、_、_、_等方面来写春草。 2、用了_、_的修辞手法。 3、偷偷地： 钻：,情态,质地,色彩,长势,拟人,排比,生动形象地写出小草不知不觉生长的情态。,生动形象地表现小草顽强的生命力。,春花图,繁多 艳丽 芳香,春花特点?,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,先自由朗读，后齐读 。 找出你最喜欢的句子，想想它写出了

4、春花的什么特点？然后说说它好在哪里。,作者善于多角度描写，不但通过视觉和 觉 作 面描写，写出春花的 特点 ，还通过写 从侧面来表现春花的这些特征。,味,正,花多，花艳、花甜,蜂闹蝶飞的繁忙情景,写 作 角 度,正面,侧面,视觉多,视觉艳,味觉-甜,蜂闹蝶飞,衬托花的繁茂、 甜香的特点。,作者不仅多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实，由实写到 ， 从 写到 再到 ，由 到 ，次序井然。,正面描写与侧面描写有何作用：,衬托/ 烘托出事物的特点,虚,“树上”,“花下”,“遍地”,上,下,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的“闹”字能换成其他字吗？为什么？,“

5、闹” 用拟人的手法写出了蜜蜂相互逗闹，顽皮可爱的情态,春风图,春风的特点？,触觉：和煦,嗅觉：芳香,听觉：悦耳,春雨图,细密 轻盈,春雨的特点？,白亮 迷蒙,迎春图,春早人勤,春到人喜,春风图、春雨图、迎春图,参考问题：,作者是如何将无形、无味、无色的春风写得和谐优美、有情有感的？ “可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？ “迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？,合作解读：,美文欣赏,这几段文字用了什么样的修辞手法？你能模仿着写几句吗？,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的; 春天像小姑娘，花枝招展的; 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚。,春夏秋冬,运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。,品味之美,合作探究,你最喜爱朱自清先生描绘的哪一幅图画？说说喜欢的理由。（或文中的哪个句子、哪个词语运用最妙？说说理由。,作者要表达怎样的感情？,积累之美,把你