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文档简介

1、北师大版小学语文,谁说没有规则,教学目标： 、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 、抓住关键词，在读中理解诗歌内容。 、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。（教学重、难点）,预习检测： 垃圾 规则 瞪起眼睛 狗熊 饼干 回头一笑 快捷 翻越 满不在乎 顺序 喂食 不好意思 明明白白,垃（ ） 糖（ ） 熊（ ） 喂（ ） 圾（ ） 饼（ ） 规（ ） 则（ ）,垃圾,糖果,狗熊,喂食,垃圾,饼干,规则,守则,初读诗歌，感知内容,精读诗歌，领悟诗意 （一）：学习第一小节 1、齐读第一小节,精读诗歌，领悟诗意 （一）：学习第一小节 通过读思考： 1

2、、这一小节的开头两句是一个什么句式？这样的句子有什么特点？ 2、读了这小节谁来说说：规则是什么？哪些违规的行为？违规者是怎么想的? 3、“明明白白”“回头一笑”说明了什么？,（二）：合作探究 用学习第一小节的方法小组合作学习二、三、四小节。,讨论提示 a、每节小诗写了什么规则？ b、主人公为什么不遵守规则？ c、要读好这小节该注意哪个词语？ 用怎样的语气读？ d、同桌结合插图说一说，假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？,诗歌中提到了哪些规则？,谁说没有规则,说说生活中的“规则”,看看身边的“怪事”,喂食动物,攀爬栏杆,乱扔垃圾,公共场合不排队，羞!,小 小 赛 诗 会,谁说没有规则

3、？ 明明白白写着： “ 。” 可他 。 问他为什么？ 。,通过图片观看，我们身边不文明的现象处处存在，让我们仿照课文，续写一节。,谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱伐树木”，可他却砍了一棵。问他为什么？他满不在乎：“你管 那么多！”,谁说没有规则？明明白白写着：“不要浪费要节约”，可他乱倒饭菜。问他为什么？他漫不经心：“你别管我！”,谁说没有规则？明明白白写着：“不许闯红灯”，可他偏要闯。问他为什么？他理直气壮：“用不着你管我。”,谁说没有规则？明明白白写着：“不准打架”，可他大打出手。问他为什么？他强词夺理：“哼，是他先打我！”,打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢面对以前的自己，实话实说，说说遇到下列情况会怎样做，以后该如何做。,实话实说,过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着急走吗？ 上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和他们一起说笑吗？ 考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？,誓词 我们今天在这里郑重宣誓：,自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不被不良习气同化。 遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。 做为小学生，坚决以小学生守则和中小学生日常行为规范严格

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