级数学下册 6 整理和复习《综合与实践》（第2课时）精编教案 新人教

1、综合与实践第二课时教学目标1.使学生能运用所学的乘、除法，百分数应用题和时间等数学知识来解决实际旅游中的有关问题，并根据实际情况选择最佳的方案。2.在比较、分析和观察等活动中，培养学生的创新意识和多角度思考问题的意识，提高学生的实践能力和决策能力。3.通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感，并渗透爱国主义情感。重点难点重点:运用数学知识解决实际旅游中的有关问题。难点:培养学生的创新意识和多角度思考问题的意识，提高学生的实践能力和决策能力。教学过程一、创设情境，激趣导入师:同学们，快放暑假了，你们做好出去旅游的计划了吗？想想该计划些什么呢？学生可

2、能会说:先做一个时间安排，想清楚每天去哪，怎么去。还应该大致了解门票、住宿等费用。要了解景点的特色才能做出正确的选择。师:同学们想到的问题还真不少，来帮帮小明怎么样？二、探究体验，经历过程师:小明期待着暑假与爸爸妈妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，帮小明设计一个旅游计划吧!生1:咱们先讨论一下，这五天怎么安排。生2:我们可以设计一个行程表。生3:第一天晚上可以在火车上过夜，第二天早晨到北京，这样比较节省。生4:我们还要调查各种项目的费用，像交通，住宿师:以小组为单位开始你们的设计吧。学生在小组内进行活动;教师巡视了解情况。组织学生交流展示。师:下面是小明

3、设计的一个旅游计划，请把你设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进？(课件出示:教材第108页表格)学生可能会说:小明的设计中乘坐出租车较多，如果改为乘坐公交车会比较省钱，且更环保。因为北京有公交车专用道，不会耽误时间的。我觉得小明的设计中，餐饮费用的预算与他的计划安排可能有出入，因为小明计划中要吃北京烤鸭、吃涮羊肉等，而预算的餐饮费是3003，意思就是每人300元，共5天，平均每人每天60元，这样去吃大餐就不够用了。只要学生的说法合理就给予肯定。【设计意图:引导学生结合实际情况学会全面细致地思考问题，锻炼学生解决生活中实际问题的能力】三、课末总结，梳理提升师:我们运用

4、所学的数学知识和已有的生活知识解决了旅游中许许多多的问题，学会了全面细致地思考问题，锻炼了自己的能力，使我们感到数学就在我们的身边。在解决问题的同时，仿佛同小明进行了一次北京之旅，看到了北京日新月异的变化，祖国母亲的日益强大。让我们为北京祝福，为祖国的美好明天而努力奋斗吧!板书设计北京五日游课堂作业新设计a类1名老师带45名学生去兴庆公园划船，大船限乘6人，每条船24元，小船限乘4人，每条20元。怎么租船划算？(考查知识点:旅游费用;能力要求:运用所学知识解决简单的具体问题)b类西安某旅行社推出乾陵一日游活动，现有a.b两种优惠方案。a方案:成人每人80元，小孩每人40元。b方案:团体5人及5人以上，每人50元。(1)李老师带5名学生去游玩，选择哪种方案省钱？(2)李老师和王老师带4名学生去游玩，选择哪种方案省钱？(考查知识点:旅游费用;能力要求:运用所学知识解决生活中的实际问题)参考答案课堂作业新设计a类:租7条大船和1条