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文档简介

1、,心 声,黄蓓佳,读准字音,发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌,jing,y,l,p,nin,qun,zn,lng,hung h,q,lng,理清结构,开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。,_（的）心声：_,根据你的理解，补出题目前后的空白,说题目,“心声”改成“心事”或“心愿”好不好，为什么？,说人物,你眼中的李京京是怎样一个少年，你最欣赏他哪一点？并简述理由。 你是否喜欢小说中

2、程老师及她的做法？为什么？,说情节，品语言,精读课文，说说你最喜欢的一处情节，并简述理由。,你还可以这样说“我感触最深的是”或“我还不理解的是”,作者创作这样一篇儿童小说只是想要表达李京京同学的心声吗？说说你对作者创作意图的揣测。,思考思考，回味回味,1.要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会 ; 2.渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。,小说以李京京同学的“心声”传递出更多孩子的内心渴望，唤起整个社会对孩子成长的关注：,赏读品味,请用心大声的读出你最喜欢的情节或语句。,表露你真情，倾吐你心声,请从课文或生活中挑选某个人物，用几句简洁而流畅的语言对他说说你的心里话。,课后作业：,1、试一试。这篇小说篇幅不短，你能把它缩写成300字内的故事吗？ 2、读一读。万卡深深打动了李京京，有兴趣了解万卡原文吗？请在课后读读万卡。 2、练一练。阅

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