师德演讲稿(精选)

1、 师德演讲稿(精选)师德演讲稿（精选） 第一篇：小学教师师德演讲稿范文 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要 成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有 人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但 需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多， 教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同 或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能 用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的 诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工 作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采 撷如花的词句，构筑心中最美好的诗

2、篇我爱我平凡的事 业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业 是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因 为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我 感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨 胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神 的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨， 而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中 看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张 渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无 怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来

3、捍卫这个 职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生 命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不 情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命 的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是 为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就 在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如 既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种 种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业， 这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重 的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，

4、 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激 励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神 圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位 上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷： 十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这 一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这 个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会， 让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答： 教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世 无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的， 因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼

5、; 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任 何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔 向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师! 第二篇：师德演讲稿最新范文 罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸 福.身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承 担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无 刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受 着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸 福着! 也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又 繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师, 认为幼儿教师不需要什

6、么技能,曾有这样的论调:教不了中 学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合 格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具 备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面 的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多 方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福. 有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地 晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:你在忙什么?富人 回答:我在忙事业!穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱 了!不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成 功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福 的关键全在于个人的舒畅心境

7、.身为幼儿教师的我,幸福就 在于和孩子们相处的每一个细节. 走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我 顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:老师, 您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上 这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中的公主, 美丽而又幸福! 看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也 鲜花盛开. 幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却 藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼 脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里 掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件 件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影 的时候. 幸福时刻陪我左右! 每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果 我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不来?正 高尔基所说:谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育 好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作. 做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一 种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡 的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式. 每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门 口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口, 顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,