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文档简介

1、夹 竹 桃,季 羡 林,1.能正确流利、有感情地朗读 课文。2.理解作者为什么喜爱夹竹桃。3.培养学生的审美情趣,体会作者对夹竹桃的喜爱之情。,学习目标,有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。,小组合作学习提示：,1、小组合作学习，快速读课文4-6自然段，找出最能表现夹竹桃韧性的句子或能引起我幻想的句子。 2、说出自己的体会，并在小组内读出自己的感受。 3、小组汇报读书收获,春天,花团锦簇,夏天,五彩缤纷美不胜收,秋天,然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。,然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响

2、，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。,在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。 从春天一直到秋天，从 迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。,无 不,无不,在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。,在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，每日都迎风弄姿。,从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。,从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，每个季节都奉陪。,季羡林,夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是,它却是我最喜欢的花。,有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。,夹竹桃 花似红桃春犹在, 质如碧玉色常新。 不负声名桃共竹, 全凭颜色白兼红。,选做作业： 1、阅读夹竹桃原文，进一步感受大师的散文风格。 2、仿写课文第六段的写法,写一段幻想(如

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