目标成就未来-高三人生规划主题班会课件.ppt

1、目标成就未来,高三11班班会,高三（11）班常规,1.卫生 2.纪律 3.体育 4.学习及班长总结,新生活是从选定目标开始的,怎样确定我的目标,将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。,因为它将目标定到了不及盖 的高度。,我们从中可以悟出什么道理？,求上则可能居中，求中则可能居下！,要合理，不可远远超于能力范围。 要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没有目标。 要把目标写在纸上。实际证明，写下自己目标的人比没有写

2、下目标的人更容易成功。 要把目标视觉化。正如谁动了我的奶酪这本书中所写的:“在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，这会帮助我找到新的奶酪。”,我们身边不乏目标明确的人，但却少为了心中的目标持之以恒地努力的人，尤其是经受挫折之后仍能矢志不渝坚持的人。在追梦的旅程中，挫折总是难免，我们要始终相信梦想的力量，相信自己的潜能是无限的。,要智取，不要强夺,成功一定是努力过，但努力不一定成功。 成功=99%的汗水+1%的灵感。灵感有时候比努力更具决定性。,将目标分解成若干个可以实现的部分，不但能增加立竿见影的效果，而且能减少付出的代价。,著名心理学教授史蒂文里希指出：,古人云：不积跬步，无以至千里。,确定

3、目标，立即行动！,知道去哪，才走得坚定； 知道怎么走，才走得从容,学习自觉性还存在一些问题 .少数同学自我管制能力较差，完全依赖老师. 学习习惯不够好,上课不认真听,作业潦草、拖拖拉拉、甚至抄作业。 学习方法不科学.自习课少数同学不能 严格自律讲话或做小动作，学习效率低。 3. 学生压力过大. 4、部分同学意志力不顽强。,目前班级存在的问题,想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入86,400，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎么做呢？,当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不晓得，其实我们每个人都有这样的一个银行，

4、她的名字是时间(TIME)。,在我们的生命中，我们时时面对人生的坎坷与磨难。面对生命的压迫与挫折，永不低头不屈不挠，才会换的我们真正意义上的重生。正象我们的高考备考,我们必须经常的反思,不屈不挠，直面高考的困难与磨难，迎接那六月的破茧而出。,高三意味着： 看不完的书，做背完的题，考不完的试。 高三意味着： 休息时脑海里仍不断涌出的历史事件， 睡觉时嘴里呢喃着的新学过的英语单词。 高三意味着： 汗水，泪水，希望，失望。 高三意味着： 只有不屈不挠, 才能换来明日辉煌。,梦想告白,请同学说出自己的梦想，谈谈自己心中的理想大学和自己将怎样努力实现自己的大学梦。,走进理想的大学,走进理想的大学,是确定

5、我们目标的时候了,我们已经有了比较准确的定位,我们要走的路还很长,希望就在前方，我们需要的是朝目标 奋勇前进,测试最适合你的职场领域,你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？,A充满挑战的崎岖山路,B任何和食物有关的景色,C一片绿油油的草原风光,D海天一线的远眺美景,E任何和树木有关的景色,F有繁星点点的黑夜,A 千里马：目标坚定勇往直前！ 你早已为自己的人生订好完美的目标，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。 适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、新科技

6、等。,C 勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！ 你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。 你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员等。,E 聪明猴：聪明但没耐性！ 你总是能擅用自己的优势，让别人不自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好型象。 适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。,高三生活怎么样？,高邮市三垛中学 ,很多同学都说,痛苦 煎熬,什么叫痛苦？什么叫幸福？,我们现在的欢乐比起 高考成功后带来的幸福， 又算得了什么？,我们现在的痛苦比起 高考失败后的痛苦， 那又算得了什么？,随着高考的临近，如何节省时间、提高学习效率

7、，已经成为每一个同学所关心的问题。这也是科学的学习方法的核心所在。,态度决定一切,希望就在前方,学习是什么？ 不是单纯的记忆问题，更大程度上是一种个人能力的提升，是一个人慢慢优秀起来的过程。 学习是一种训练思维能力和提高个人素养的过程。很难设想一个胸无点墨的人能让人觉得有多深的涵养。 我们的社会需要的是优秀人才，会不会学习就是一个衡量你是否是人才的标准。你要明白你所学的一切都会在将来成为你的一笔财富。,一、“六先六后”学习法,心理学家根据多年来的研究，总结出“六先六后”的学习方法。 一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、

8、先调整心态后参加考试,二、复习五步曲,一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。 二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。 三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，否则就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也

9、难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。,集中注意力 专注精神的培养 做自己的主人 不良习惯是可以改变的 结构化学习 编织知识的网络,三、记忆时间巧利用,“前摄抑制”先学的知识会对后学的知识产生干扰，这叫做记忆的“前摄抑制”； “倒摄抑制”后学的知识容易对先学的知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑制”。 由此可见: 早上起床后和晚上睡觉前记忆新知识，可以强化记忆。 时间分段进行，文理科交叉学习可以减少影响；,四、“死”去“活”来,比如有很多需要背诵的东西，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。 但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活

10、”来。 不单学文科，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。,五、过度学习法,本来用10分钟能记住的材料，再加上3 分钟的时间去强记 形成一种“过度”， 从而抵消遗忘的影响。 当然，过度的程度也有个限度，如果 达到150以上，则会出现“报酬递减规律”。 大家计算：（1+1%）365= ？ （1+1%）110= ？ （1-1%）110= ？,37.78,2.99,0.33,六、题不二错,复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放 过。失败是成功之母，从失败中得到的多， 从成功中得到的少，都是这个意思。,七、状元支招“我为什么犯错？”,我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重

11、视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。 我记录的错题不外分三种类型 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3； 另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。,七、状元支招“我为什么犯错？”,掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出

12、其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。,八、绝不“一错再错”,对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。 对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。 把错题集中记录到一个本子上，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。 各科学的好坏程度不一样，出错程度肯定不同，错误越多，说明对这一科的掌握还存在很大不足，需要投入更多的精力。,八、绝不“一错再错”,临近考试的时候，我把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，并以最佳状

13、态做好了防范。 做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以后再看到类似的题，就会联想到曾经犯过的错误，及时找到正确的答题方向。,九、及时改错，不让错误陪我过夜,对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到： 一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。 二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。 三是分析总结，对于每一处错误都要经过