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文档简介

1、,杯子变热了,共同探讨,小学科学,自选材料：,铜棒,铁片,凡士林,三脚架,小组讨论：,拿开灯帽，放在一边,用火柴自下而上点燃酒精灯,用外焰加热,用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上,小组分工合作，仔细观察，及时填写好记录单。 给物体加热时，注意加热的时间不要过长，观察到现象后就可以结束加热，加热时要固定到一点加热。 物体加热完毕后，温度较高，千万不要用手直接去摸，以免烫伤，等物体冷却后再进行处理。,温馨,提示,实验记录,铁片,铁棒,铁线,总结,中,边,返回,中,边,返回,返回,1,2,3,4,中,左,右,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,？,热可以沿着物体，从,

2、温度高,的部分传到,温度低,的部分，这种,传导,传递热的方式叫做,。,?,不同材料的物 体，它们的传热能 力不一样吗？,设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的。,注意用热水的安全,铜棒,铁棒,塑料棒,木棒,烧杯,热水,温馨提示： 1、注意安全，以免烫伤。 2、将材料同时放入水中。 3、同时摸材料的同一高度。,我发现了,铜 铁,金属,热的良导体,塑料 玻璃 木棒,非金属,热的不良导体,说一说,某同学将试管套在手指上，用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。为什么？,玻璃和空气都是热的不良导体，很难发生传导。,哪里用到了热的良导体？哪里用到了热的不良导体？为什么要这样设计呢？,想一想,下列物体各部分是利用什么材料制成的？ 说一说其中的道理。,请你帮老师设计一个不烫手

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