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1、孙权劝学,资治通鉴,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086） 字 君实，北宋政治家，史学家。,孙权(181-252) 字仲谋，三国时吴国的创建者。曹操 :“生子当如孙仲谋。”吴历,字子明，汝南人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙(178-219) ，吴国大将。

2、,鲁肃 (172-217) 字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,理清文章思路和故事情节,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,孙权劝学是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。,孤常读书，自以为大有所益。,卿言多务，孰若孤？,孙权劝学,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？,吕蒙就学,与读书人分别多日，就要重

3、新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,（语言）,遂拜蒙母，结友而别。,（行动）,你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！,于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。,鲁肃赞学,分角色朗读课文，注意人物对话的语气，体会人物形象 ：,孙权 ： 1、“卿今当涂掌事，不可不学!”,2、“孤岂欲卿治经为博士邪?” ,3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ,语重心长，言辞恳切,语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。,不悦、责备。,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吃惊，赞叹,“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,深感自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,吕蒙读后发生了什么样的变化？ 通过谁的所见所语来写？,通过鲁肃所见所语来写。 （侧面描写）,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,（语言）,遂拜蒙母，结友而别。,（行动）,你今天的才干和谋略，已不再是过去在吴县时的那个吕蒙！,于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友，然后分别了。,鲁肃赞学,请解释刮目相待并造句。,请解释“吴下阿蒙”并造句。,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,思考：,本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读

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