《饮湖上初晴后雨》 (2).ppt

1、同学们，你们知道这是哪里吗？,?,饮湖上初晴后雨,苏轼,自读要求： 1、借助拼音读准字音，读通诗句。 2、同桌互读，遇到不熟悉的字，多读几遍。 3、小组内读书，由组长负责，每个人读一次，一个一个地读，看谁读得好。,苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人 ,“唐宋八大家” 之一。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，苏轼一生仕途坎坷，但他能以豁达开朗的态度对待一贬再贬的命运，饮湖上初晴后雨就是任杭州通判期间所做。,知诗人,解诗题,饮湖上初晴后雨 饮：喝酒 湖上：在西子湖畔 初晴后雨：先是晴天，后来 下起了雨。,饮湖上初晴后雨 即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢

2、天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。,饮湖上初晴后雨 宋苏轼 水光潋（lin）滟（yn）晴方好， 山色空濛雨亦（y）奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓（nn）抹总相宜（y）。,初读古诗，读准读通,饮湖上初晴后雨 苏轼,水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,小组赛读,认识生字,潋,滟,亦,浓,宜,lin,yn,nng,y,y,先理解加点词的意思，再体会诗句的意思： 1：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 2：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,明诗意,水光潋滟晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,方：（ ） A 正直

3、 B 正当；恰好 C 一种形状,B,水光潋滟晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,晴:晴天,水光潋滟:水波荡漾,水波荡漾的晴天景色真好，,潋滟：波光粼粼的样子,水波荡漾,波光闪闪,你读懂了潋滟了吗？,形容波光闪动的样子,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,雨:雨天,2、诗人告诉我们雨天的西湖是什么样的？,山色空蒙:山色迷茫,空蒙：烟雨迷茫的景象,雨雾迷蒙,山影朦胧,山色空濛雨亦（y）奇,亦：也,你读懂了空濛了吗？,形容云雾迷茫的样子。,山色空蒙雨亦奇。,雨天的西湖，虽没有晴天的西湖明丽，切平添了一份迷蒙、神奇的美，让

4、诗人驻足留念，暗暗称奇,潋滟：水光荡漾，波光闪动 空濛：朦朦胧胧，若隐若现 晴天的西湖， 水波荡漾，波光闪动，景色的确很美。雨天的西湖，烟雨迷茫，远处的山的若隐若现，景色更加奇特。,如诗如画的西湖,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 欲：如果，想要 西子：西施 淡妆：淡雅的装束 浓抹：浓艳的打扮。 相宜：适宜、合适、得体,欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜,西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。,幻灯片 12,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照

5、人。,入诗境，悟诗情,1、苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？,2、诵读诗句，体会情感，感受意境,（1）对仗工整：如水光对山色晴对雨等，（2）、比喻奇特：一般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净的境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会,课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。,课堂检测：,根据饮湖上初晴后雨作答。 1、这首诗的作者是（ ）代（）。 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是： - 3、这首诗中作者把西湖比（ ）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。 4、说说后两句诗的意思。,课堂检测：,根据饮湖上初晴后雨作答。 1、这首诗的作者是（宋 ）代（苏轼）。 2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：- 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 - 3、这首诗中作者把西湖比（西子 ）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。 4、说说后两句诗的意思。 如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,学法“引路”,知诗人,解诗题,读诗词,理诗句,明诗意,入诗境，悟诗情,背诗篇,拓展延伸,杨万里,晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方