第一节　多变的天气

1、第一节 多变的天气,第三章 天气和气候,第一节 多变的天气,冰雹,龙卷风,台风,通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？,七年级,多变的天气,天气的概念和特点,-气温 -降水 -云,第一节 多变的天气,第三章 天气和气候,天气与交通的关系,2001年2月28日，法国东南部突降大雪，在通向圣马克西曼的A8号公路上，滞留了4000辆机动车。,1.天气与与人类的关系,材料A说明了_；,材料B说明了_；,材料C说明了_；,材料D说明了_。,天气与交通的关系,天气与生活的关系,天气与农业的关系,天气与军事的关系,一、天气及其影响,什么是天气？（Weather）,天,一天至几天,短时

2、间内,气,阴晴、冷热、风雨等,大气的状况,反映某地短时间内的大气状况,一、天气及其影响,今天庙坝的天气和前天的一样吗?,1.天气与与人类的关系,2.天气的定义：,3.天气特点:,天气就是一个地方短时间内的风雨、阴晴、冷热等大气状况,多变：,A、同一地方不同时刻的天气不同；,一、天气及其影响,今天庙坝的天气，和济南、北京的天气一样吗？,多变：A、同一地方不同时刻的天气不同,1.天气与与人类的关系,2.天气的定义,3.天气特点:,短时：是反映一个地方短时间的大气状况；,B、同一时间不同地方，天气可能不同,一、天气及其影响,2.什么是天气？天气就是一个地方（ ）时间内的（ 、 、 ）等（ ）状况。,

3、短,风雨,阴晴,冷热,大气,3.天气的特点 A、它是_的； B、同一时刻，不同地方的天气可 能_。,经常变化,差别很大,1.天气与与人类的关系,A、风和日丽 B、冬冷夏热 C、狂风暴雨 D、昆明四季如春 E、夜来风雨声，花落知多少？ F、明天大风降温 G、极地地区全年严寒 H、东边日出西边雨,下面哪些是描述天气的（ ） 哪些又是描述气候的（ ）,比一比 谁最快,B、D、G,A、C、E、F、H,二、明天的天气怎么样,天气预报是怎样“生产”出来的？,看天气预报,天气预报是怎样制作的呢？,气象卫星接收装置,天气预报制作过程,观测接受数据处理资料、制图分析判断做出预报,观测,接收数据,处理数据并制图,

4、分析判断,做出预报,卫星云图,卫星云图中的不同颜色分别表示什么？,仔细观察,在卫星云图上，_表示海洋， _表示陆地， _是云雨区， 的程度越浓，表示云层越厚，这种云区下面往往下雨就_。,蓝色,绿色,越大,考一考你的判断力,白色,白色,判断：、两地的天气状况,2006年3月 23 星期四 丙戌年二月廿四 北京地区天气预报 白天 晴间多云 降水概率10% 风向 北转南 风力 二三级 夜间 晴转多云 降水概率20% 风向 南转北 风力 二三级 温度 16/3,看天气预报时首先要知道天气符号的含义。,风杆,风尾,每一道尾 羽代表 风力2级,风杆与风 尾一起指 示风向,表示风力 812级,1.降水概率表

5、示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定_；降水概率为0，表示肯定_。,2.温度是_的程度。,东风,南风,西南风,西风,有雨,无雨,大气冷热,风力是风的强弱，共分为13级。级数越大，风力越强。一道风尾表示风力2级，例如： 但是，大于8级的风用小风旗来表示，7级风用4道风尾来表示。例如：,东风4级,东南风6级,西北风6级,东风7级,南风8级,1,4,3,2,5,6,7,8,南风8级,西南风7级,西风6级,西北风4级,北风6级,东北风4级,东风7级,东南风6级,1,2,3,4,5,6,7,8,9,晴,多云,阴,小雨,中雨,大雨,暴雨,冰雹,雷阵雨,1,2,6,5,4,3,雨夹雪,中雪,大雪

6、,雾,霜冻,沙尘暴,冷空气前锋,小雨转中雨,晴转阴,北京,1736,郑州,1726,提示：单击右键图片可以放大,中国城市天气预报图（2006年3月23日）,请你来试试,模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。,牛刀小试：,提示：鼠标指城市出气温，单击右键图片可以放大,除了电视预报天气外，你还知道哪些途径来预报天气？,电视 12121（电话） 广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ,明天的天气怎么样呢？,提示：点击上网、农谚有超级连接,上网,农谚,A,B,C,你会了吗 ？,阴晴,冷热,风雨,短,很大,农业生产,阴,中雨,东南,4级,5,18,1.空气质量的高低，与空气中所含_有关，可以用_来表示。 2.清新的空气，污染指数_，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数_，对人体健康有害。,三：我们需要洁净的空气,污染物的数量,污染指数,小,大,1.空气质量的高低，与空气中所含_有关，可以用_来表示。 2.清新的空气，污染指数_，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数_，对人体健康有害。,练习,污染物的数量,污染指数,小,大,3、空气质量日报,结束语：,同学们： 天气与人类息息相关。 请大家从今天起关注天气，关注健康！,作业 1.上网查询未来三天的天气状 况， 并用天气符号记录下来。 2. 调查一下我们周围哪些现象会对空气造成