发言稿范文-教研组长发言稿-

1、 发言稿范文-教研组长发言稿- 演讲、范文、教学和研究领导者、演讲、同事：早上好！今天是一个非常特殊的日子。256xxxx年前的今天，孔子，我们教学圈的第一个儒家，倒在地上，为中华民族甚至世界文明唱了一首梵语。的歌256xxxx年后的今天，在梅子老师的精心组织下，监利教学界的中国精英齐聚一堂，考虑盈亏、报价策略。以振兴监利教育，勾画出一幅初中语文的美好蓝图这一次真是巧合，我想，如果不是李的本意，那一定是一种对孔的期待。他一定希望今天的会议能取得圆满成功，成为健力教育的一件大事，一件造福桑子的大喜事今天，所有与会者都是监利教育界的杰出人物。有才华的，有魅力的万曙光，有绝活的少年，有纵横教学界近3

2、0年的老将刘。十年前，他站在屋顶上吹喇叭著名的李方模来了，千变万化的学者李茂国也来了，有许多久闻的故事。这里的每个人，无论知识+性格+才能+成就，都是学校语文学科组的带头人，领导着一个团队，引领着一个地区的语文教学方向虽然我还没有培养到的水平，但我也是著名的赵教授。虽然我不能像西北的李镇西那样出名，也不能像中国那样出名，但我也是一个坐在王翘的人艾米同志让我在今天的会上做个交流。我深深地感觉到我的才能是贫乏的，我的能力是有限的，我的话语是混乱的，我的眼睛和耳朵是肮脏的。因此，我很害怕，我想转身离开。但是回过头来看，这样一个年轻漂亮的女孩，安排你做这么小的事情，推三推四，太小家子气了此外，这不是为

3、了交流个人教学经验和工作成果。这只是为了清理近年来实验中学里年轻人和老年人所做的事情，并总结一些，而不是让我在这里唱红旗谱。号像这样想，但这是不尊重，这也驱散了运行数字。的想法我们今天会议的主题是关注课堂，基于有效性，提高质量。这十二个字很容易写，也很难做，尤其是在我们的中文科目。中什么样的课堂预设是有效的，什么样的双向互动是有效的，什么样的教学效果是有效的，没有定量，没有标准，我们需要在教学中探索和把握。近年来，实用中学和许多兄弟学校在这方面做出了努力，进行了研究，并取得了一些成绩在此，我谨代表实验中学语文教学与研究小组，向我的同事们报告我们多年来的一些做法。如果有任何不足，我希望每个人都能

4、批评和纠正我。要谈实验中学的语文教育之路，我认为有必要讨论一下语文教育的现状叶圣陶先生曾经说过：如果你想问我如何教中文，我不知道叶老的话很诚恳，表现出这样一种意思：世界上没有一成不变的教育方法，没有它可以使用的教学模式是。教育有其特定的规律，但没有普遍适用的标准。近几年来，监利乃至全国许多学校都提倡学经、行内、外引，大力学习外国思想，向都郎口学习，搞先学后教的模式、 336，但我们只学了别人的皮毛。我认为这不是因为人们不教我们经验，而是因为我们的想法+行为模式仍然存在问题+2同样的教育规律，同样的课堂模式，但是如果你不掌握实质性的东西，你将画一只老虎而不是一只反狗。那么，我们当前的语文教育存在

5、什么问题呢？我认为有两个问题是中国发展的命脉：思想认识不清，学术氛围淡薄。首先，我不能清楚地理解xxxx，我一直在记日记，教学日记和教育日记。他把日记比作道德长跑，认为每天花时间写日记可以“消除内心的噪音，保持心灵的平静”。他的两个日记，一个个人总结，积累在xxxx的末尾，都懒得动笔。只需点击鼠标，一切都正常。让我们谈谈学术氛围的缺乏。在xxxx，我们正在宣传朱永新先生的新教育。对新教育只有一个追求让所有的老师和学生享受快乐而完整的教学生活。我一直认为快乐而完整的教育生活是通过活动促进发展的教育生活。当新教育理念实施时，中国教育中一半以上的问题都解决了。然而，回顾过去三年的成就，我们是否真的将

6、新教育的理念付诸教学？我认为没有。的当我们的许多同志遇到综合性的学习内容时，他们会绕道而行。主题活动、辩论比赛三年后不能组织一次。我们的老师还没有达到“幸福”的境界，学生根本没有幸福。面对新课程改革，教师需要更新自己的知识，反思自己的教学行为，但离不开同伴的合作集体备课已经进行了很多年，但是有多少学校能够坚持下来，以标准化的方式开展活动，时间、地点、内容、演讲者？未经同意，它是惰性的，这也是制约教育发展的一个重要问题我们学校九年级语文组的同志们努力集体备课，经常聚在一起，互相倾听，谈论班级管理问题、课前教学设计、课堂上的问题很难回答，很多时候，我有一种停不下来的感觉一些老师建议学生的分数越高，他们举手回答问题的次数越少在这种情况下，教师通常别无选择，只能以“点到点”和“火车到火车”的方式提问。如何改变这种情况？一些老师试图改革，并提出“不需要举手，畅所欲言”。这一操作似乎使课堂气氛轻松了许多，但也带来了新的问题有时，一个问题有几个学生同时竞争发言，但有时它是沉默的.这种普遍的问题已经引起了我们所有人的注意，但是思想的火花总是转瞬即逝，没有被深化即使有人最终能做一些深入的