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文档简介

单双脚跳,仪征金升外国语实验学校 李发玉,体育教学资源的开发和利用是新课程标准的一个亮点，鼓励教师不受教材的限制，大力开发课程资源，挖掘体育器材的多种功能。本课的设计将视角投向学生的课余活动，将学生课余自发组织的“跳房子”的运动素材进行教材化，根据学生的运动兴趣，对他们喜闻乐见的运动方式进行改造，充分挖掘其中的健身娱乐功能，释放童心，彰显个性，让学生在玩中学、学中创、创中练，使之真正成为达成各领域目标的有效载体，切实提高学生的终身体育锻炼意识。,重难点,教学重点：在“房子”上协调完成多种跳跃动作 教学难点：合作摆出“房子”的图形并灵活运用单双脚跳的配合。,易犯错误 1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行合作创编各种图形进行有规律的单脚跳双脚跳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。 2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。 3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。,主要教学策略,示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等,、,教学策略,1、运用各种方式进

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