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文档简介

1、北大附中成都为明学校 李佳璐,崇本尚德 兼济天下,5.1 物态变化与温度,北大附中成都为明学校 李佳璐,1,2,3,学生通过阅读教材和实验操作学会用温度计测量温度。,通过教师实验演示能说出温度计的工作原理。,通过图片展示和阅读教材,初步认识水的三种状态及其变化，从而了解物态变化和温度的概念。,学习目标,崇本尚德 兼济天下,雨、露、冰、霜是自然界描绘的一幅幅壮丽景象，也是大自然在向我们描述水的物态变化。,思,请阅读教材P91-92，完成导学提纲“基础感知”部分。,展,（一 ）认识物态变化 1、通常情况下，物质存在的状态是_、_ 、_ 2、在物理学中，我们把物质从一种状态转化为另一种状态称为_ （

2、二 ）温度 1、物质处于什么状态，_是重要因素。 2、我们把物体的_叫做温度。,固态,液态,气态,物态变化,温度,冷热程度,玻璃毛细管,感温泡（玻璃泡）,刻度标尺,实验用温度计,体温计,寒暑表（气温计）,温度计,其它温度计,思,请阅读教材P92-93，完成导学提纲“深入学习”部分。,展,1、构造：玻璃液体温度计是由_、_、_ 三部分组成 2、原理：温度计是利用_的性质制成的。 3、 温度计的刻度常以_来标注，它的符号是_。在一个标准大气压下_的温度是0，_的温度是100；0和100之间分成100个等份，每个等份代表_,感温泡,玻璃毛细管,刻度标尺,液体的热胀冷缩,摄氏度,冰水混合物,沸水,1,

3、0和100之间分成100等份,每一等份叫做1摄氏度，记作1,100,100,0,0,100,0,标准大气压下冰水混合物,标准大气压下沸水,量程,100,20,量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。,分度值：每一小格代表的温度值,零刻度：标有0的刻度线,温度计的使用步骤和注意事项,1.估计被测水的温度 2.选择温度计，观察温度计的量程和分度值 3.让温度计与被测的水充分接触 4.观察温度计的示数 5.取出温度计,记作：17,读作:17摄氏度,读数练习,记作：8 ,负8摄氏度,或零下8摄氏度,读作：,读出下列各温度计的值,甲图是 ；,乙图是 ；,丙图是 ；,3,-12,-8,测量水的

4、温度,将你的手指插入水中或者用手触碰杯壁，估计水的温度，再用温度计实际测量，并记录在下面表格中。,生活中常见的温度值,冰水混合物：0 一标准大气压下沸水的温度：100 成年人正常体温：37 人体感到舒适的气温：25左右 地球上自然界的最低温度：-89 太阳表面：5500 ,人工制造云和雨,人工制造云和雨,一、物态变化：,物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化,二、温度：,物体的冷热程度,三、温度计的使用,1、原理：,液体的热胀冷缩,2、使用：,A 估计被测水的温度 B 选择温度计，观察温度计的量程和分度值 C 让温度计与被测的水充分接触 D 观察温度计的示数 E 取出温度计,课堂小结,你学到了什么？,如图是小明自制的温度计，当把它的瓶身放入热水中，细管中液柱会 ，所

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