1.1.2(学生)关于世界观的学说.ppt

1、温故知新,1.哲学是怎样产生的？ 哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动。 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.哲学的本义是什么？ 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 3.哲学有什么任务？ 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,1.1.2 关于世界观的学说,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课 美好生活的向导,-感悟哲学,学习目标 识记: 哲学的含义 世界观和方法论的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与具体科学的关系 理解: 哲学与具体科学的关系

2、 哲学与世界观的关系 重点： 哲学与具体科学的关系 难点： 哲学与世界观的关系,三个概念,三个关系,自主探究 请同学们认真默读课本P7-9的内容，对照思考题找出知识点，看谁自学效果好。 1.什么是世界观;世界观的特点 2.哲学的含义及两种错误倾向 3.哲学与世界观的关系 4.什么是方法论？世界观和方法论的关系 5.具体知识的内容 6.具体科学和哲学区别和联系 7.关于哲学含义表述,课堂探究1：你对这个世界有什么看法？人们经常会问如下的问题 世界的本质是什么？是物质还是精神？ 我是谁？我生从何来，死往何处？ 世界是怎样存在和发展的？ 人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵

3、魂吗？ 有天堂和地狱吗？ 有神仙（上帝）和鬼魂吗？ 为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？ 人与宇宙是什么关系？宇宙是否有尽头？ 思考：材料体现什么哲学道理？ 探究提示： 世界观人人都有，往往自发的、朴素的、零散的，有正确和错误之分。,课堂检测 1 哲学是系统化理论化的世界观）,1.什么是世界观;世界观的特点,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。,整个世界,客观世界（自然界、人类社会）,主观世界（意识和思维）,物质世界,精神世界,人和世界 的关系,人对世界的影响：人能否认识和改造世界 人怎样认识和改造世界,世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限

4、制,世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是对某一事物的具体的看法。,世界观的特点,世界观人人都有 零散的、朴素的, 缺乏理论论证,有正确和错误之分。 研究的对象是整个世界,请判断下列哪些属于世界观？,人往高处走，水往低处流 （ ） 人类社会在曲折中前进 （ ） 一切事物都是变化发展的 （ ） 上帝创造了一切 （ ） 一年四季，花开花落 （ ） 生死由命，富贵在天 （ ） 事物之间存在联系 （ ） 人是会思考的动物 （ ）,对世界观应这样认识 A.它是一种新的更高层次的知识 B.它是人类对整个世界总的看法和根本观点 C.它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识 D.它是关于世界万物

5、共同性质和共同规律的知识,D,课堂检测 2 哲学是系统化理论化的世界观）,2.哲学的含义及两种错误倾向,哲学是关于世界观的学说；是系统化、理论化的世界观（而非科学）,现学现练 哲学是 A.关于世界观的科学 B.世界观 C.正确的 D.关于世界观的学说,D,哲学上的两种错误倾向,哲学简单化；,哲学神秘化。,课堂检测 3 哲学是系统化理论化的世界观,3.哲学与世界观的关系,是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,哲学是关于世界观的学问,自发形成;一般是零散的、不自觉的；人人都有。,自觉形成；系统化、理论化；并非人人都有。,哲学与世界观的研究对象都是整个世界,哲学是理论化、系统化的世

6、界观。,都来源于生活和实践，并在实践中发展和接受检验。,哲学简单化（把零散、不自觉的世界观当作哲学）；,哲学神秘化（哲学只是哲学家的事情）,课堂探究2(P8) 上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什么不同?你赞同哪些人的做法? 人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系?,(思想观念) 命由天定 人定胜天 热爱世界 看破红尘 思 想,思想是行动的先导，世界观为人们提供方法论指导，具有不同思想观念的人，在做人做事上往往会有不同、甚至相反的方式。上面列举的四种人的做法，第二、三种是可取的。,人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念,逆来顺受,积极奋争,积极

7、进取,无所作为,行 动,方 法 论,(为人处世的方式方法),世 界 观,决定,体现,课堂检测 4 哲学是系统化理论化的世界观）,4.什么是方法论？世界观和方法论的关系,用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点。,用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。,世界观和方法论是同一问题的两个方面; 世界观决定方法论,方法论体现着世界观; 哲学是世界观和方法论的统一。,播种一种思想，收获一种行为； 播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。,下列属于方法论的是 A.

8、谋事在人，成事在天 B.离离原上草，一岁一枯荣 C.一切从实际出发 D.世界是一团永恒的“活火”,C,课堂探究3(P8)：从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域抽象出最高本体。这是一种什么思维方式？ 哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律的，哲学思维的特点是反思、概括和抽象，能从具体事物中归纳综合出事物的共同本质。,苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义,万有引力,遗传与变异,生产力与生产关系矛盾,事物是普遍联系 事物的运动变化发展是有规律的,研究某一领域的具体规律,研究整个世界普遍适用的规律,具体科学知识,哲学,课堂检测 5 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,5.具

9、体知识的内容,世界,自然,社会,思维,认识和改造自然,认识和改造社会,研究认识和思维,自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识,具体科学,具体科学是以世界的某一领域为研究对象，发现和揭示这一领域事物的存在和变化规律的学说。如：天文学、经常学和逻辑学。,课堂检测 6 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,6.具体科学和哲学区别和联系,世界某一具体领域的事物,整个世界,揭示整个世界的一般规律,分析，综合,反思，概括，抽象,具体、个别、个性、基础,抽象、一般、共性、指导,揭示世界某一具体领域的的规律,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最

10、一般的本质的本质和最普遍的规律。,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,课堂探究4(P9)： 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？ 探究提示： 纯粹思想的力量不能推动哲学家的前进，而自然科学和工业等具体科学的进步却能推动哲学的发展，是哲学前进的动力。 哲学不是凭空产生的，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,课堂检测 6 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,6.具体科学和哲学区别和联系,世界某一具体领域的事物,整个世界以及人与世界关系,揭示整个世界变化发展的一般规律,分析，综合,反思，概括，抽象,具体、个别、个性、基础,抽象

11、、一般、共性、指导,揭示世界某一特殊领域的特殊规律,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质 的本质和最普遍的规律。,具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展。（哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总结和反思）,青年时期的牛顿在自发唯物主义指导下，创立了万有引力理论，因此他被誉为物理学领域力学理论的奠基人。,晚年的牛顿由于信奉上帝，认为除了万有引力，还有一个“切线力”，这个“切线力”来自于上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿在物理学领域一事无成。,牛顿晚年与青年的巨大反差说明什么样的哲学道理?,哲学为具体科学提供世界观

12、和方法论的指导,课堂探究5,课堂检测 6 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,6.具体科学和哲学区别和联系,世界某一具体领域的事物,整个世界以及人与世界关系,揭示整个世界变化发展的一般规律,分析，综合,反思，概括，抽象,具体、个别、个性、基础,抽象、一般、共性、指导,揭示世界某一特殊领域的特殊规律,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质 的本质和最普遍的规律。,具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展。,哲学对具体科学有反作用, 为具体科学提供世界观和方法论的指导。(哲学对具体科学有反作用),二者是共性与个

13、性、一般与个别、普遍与特殊的关系。,爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 请谈谈你对这一观点的认识。,这个观点是正确的，它揭示了哲学与具体科学的关系。,议一议,课堂检测 7 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,7.关于哲学含义表述,哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是关于世界观的学问,哲学是系统化理论化的世界观.,哲学既是世界观，又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结. （一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系 ）,世界观是人们对周围事物的看法和

14、观点 （ ） 人人都有世界观，哲学知识也能自发形成。（ ） 哲学与具体知识是整体和部分的关系 （ ） 哲学是科学的世界观与方法论的统一。 （ ） 世界观和方法论相互决定、相互体现。 （ ） 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。（ ） 哲学是具体科学的总和 （ ） 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。 （ ） 所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界 （ ） 世界观都是正确的，因此哲学都是正确的 （ ）,判断与分析,x,x,x,x,x,x,x,x,x,要树立正确的世界观， 学好本册教材， 学好马克思主义哲学， 让我们走进马克思主义哲学的殿堂， 拥抱哲学,当堂训练 背诵

15、1.什么是世界观;？ 2.哲学的含义 3.哲学与世界观的关系 4.什么是方法论？世界观和方法论的关系 5.具体知识的内容 6.具体科学和哲学区别和联系 7.关于哲学含义表述 看谁背得又快又正确,当堂训练,1.(江苏)在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了() A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华 解析:本题考查世界观和方法论的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力。由题干可知，“慢生活”这种世界观使一些人形成了“慢餐饮”、“慢旅游”、

16、“慢运动”的方法论，故A正确。哲学源于实践活动，B表述错误。C项与题干意思相反，应舍去。哲学是对具体科学的概括和总结，D表述错误。,A,当堂训练,2.(上海)对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是() A.哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学 B.哲学是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学 C.哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 D.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学 解析:A具体科学的进步推动哲学的发展，所以不能说它凌驾于一切科学之上,错误项。B科学之科学，是指哲学是对具体科学的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，正确项。C具体科

17、学揭示的是某一具体领域的规律，错误项。D哲学是关于世界观的学说，错误项。,B,当堂训练,3.下列有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是 () A哲学和世界观都可以自发形成 B世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家 C哲学是关于世界观的科学 D哲学是理论化、系统化的世界观 解析:哲学不能自发形成，哲学有正确与错误之分，A、C错误；B说明的是世界观与哲学的区别而不是联系，不选。只有D符合题意。,D,当堂训练,4.真正推动哲学前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。这说明() A.哲学是“科学之科学” B.具体科学的进步推动哲学的发展 C.哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导 D

18、.哲学是世界观和方法论的统一 解析:A观点错误，哲学不能代替具体科学；材料强调的是具体科学的进步推动哲学的发展，所以B正确，C不符合题意；D与材料无关。,B,当堂训练,5.英国哲学家培根说：哲学是科学的伟大母亲。这告诉我们() A.哲学的发展推动具体科学的进步 B.哲学对具体科学有指导作用 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学随具体科学的发展而发展 解析:母亲对孩子有指导、教育之责，因此，培根这句话强调了哲学对具体科学的指导作用，故答案选B。A项颠倒了哲学与具体科学的关系，C项没有看到哲学有正确、错误之分，D项干肢不符，均应舍去。,B,当堂训练,6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：

19、当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了() A.世界观决定实践的结果 B.方法论体现世界观 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.世界观决定方法论 解析:世界观来源于实践，同时对实践具有指导但非决定作用，A表述错误；材料中心在于预言对措施的重要性即世界观对方法论的重要性，B、C不为材料所反映，答案为D。,D,当堂训练,7.哲学与世界观的区别有 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.世界观人人都有，哲学一定人人都有 C.哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、朴素的 D.哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的