哲学思想与认识论唯物.ppt

1、1.哲学是什么 (1)哲学与世界观、方法论及具体科学的关系。,(2)哲学的时代性及作用。,2.唯物主义与唯心主义 (1)唯物主义的三种形态。,(2)唯心主义的两种基本形态。,3.马克思主义哲学,哲学上“两个对子”的关系 哲学上的“两个对子”是指唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学，它们既有区别，又有联系。,“哲学的基本问题”与“物质和意识的辩证关系问题” (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方 面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，即二者谁先谁后、谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。,1.物质和意识的辩证关系及其方法论应用,2.运

2、动与规律 (1)物质与运动的关系。,(2)运动与静止的关系。,(3)规律： 规律的客观性、普遍性及其方法论。 规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，规律既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，无论是自然界、人类社会还是人的思维，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。,规律的普遍性和客观性要求我们，想问题、办事情必须遵循规律，按规律办事。违背规律就会受到规律的惩罚。 人们可以认识和利用规律。 人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,3.全面把握“从实际出发，实事求是

3、” (1)含义。 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 (2)原理依据 世界的物质性原理及规律的客观性原理。,(3)如何做到。 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发。 充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 反对两种错误倾向。,怎样做到按客观规律办事 (1)承认规律。规律具有普遍性，世界上一切事物的运动

4、 变化都是有规律的。 (2)认识规律。按客观规律办事，必须认识和把握规律。 认识规律需要一个过程，需要透过现象看本质。,(3)尊重规律。规律是不以人的主观意志为转移的，是客 观的。正确发挥主观能动性必须尊重规律。 (4)发挥主观能动性。要善于思考，勇于实践，要树立良 好的精神状态。要改变或创造规律发生作用的条件，趋利避害。要在运动中把握规律。,2.客观规律与主观能动性,1.实践和认识,2.在实践中追求和发展真理,正确理解真理的客观性 (1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观 事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义：一是指真理内容的客观性，即真理

5、作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；二是指真理检验标准的客观性，即真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。,(2)真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下， 对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下，对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。 (3)坚持客观真理，必须反对主观真理。“有用即真理”等 观点，是唯心主义哲学的真理观。,2.真理和谬误 （1）真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。 （2）真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适

6、用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生，往往是因为真理超出了它存在的条件，因而，只要再回到真理存在的条件和范围内，谬误就会转化为真理。,(2011山东高考)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 结合材料，运用实践与认识的关系，分析山东省委开展调研工作的合理性。,答案提示(1)实践是认识的来源，