小学推广普通话活动制度

1、推 广 普 通 话活动方案三合中心小学三合中心小学推广普通话活动方案一、指导思想：三合中心小学以党和国家的教育方针为指导，深入宣传国家通用语言文字法，为增强师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园，营造良好的语言环境，在全校师生中推广普通话，要求师生用好普通话，说好普通话。二 、活动目的：1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。2、通过实践，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让

2、生活更精彩，让社会更温馨。三、领导小组组 长：郭永胜副组长：刘克云 魏学玲组 员：各班班主任及任课教师四、活动内容：（一）营造推普宣传氛围。1.利用学校电子屏在校园宣传推广普通话为主题的标语，各班召开动员大会，营造良好氛围。全校师生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。2.积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的手抄报，让学生时刻树立讲普通话的意识。（二）实施推广使用普通话。1.学生部分（1）学生必须按照学校制定的小学生日常行为规范，学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时、宣传、会议及其他集体活动使用普通话。（2）

3、要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。（3）每班选出两名（男女生各一名）推普委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话，以形成良好的校园用语氛围。（4）值周教师和学生做好对教师、各班学生普通话使用情况的监督，并作出相应的评价。2.教师部分（1）全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）（2）提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。（3）学校领导做好使用普通话的推广

4、和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。（4）青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。（5）教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。（6）教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。（三）开展普通话评展活动1.开展师生普通话测评工作。每学期中和末对老师、学生的普通话水平要进行测评，学生由语文老师测评，并给出等级。2.开展师生抽签朗读课文比赛。3.师生普通话演讲比赛。4.学期末“推普之星”、“优秀推普班级”评比活动。（四）实施奖惩制度1.学校将大力表彰在“推普”活

5、动中做出成绩的学生。通过“推普”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。2.对在学校开展的各种普通话活动中成绩突出的优胜者师生进行物质奖励。3.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好学生和优秀学生的评选。4.对没有遵守规定或阻碍普通话推广的，采取减分制或惩罚制来解决；特别积极使用普通话的，在推广普通话方面做出贡献的，则采取加分制或奖励。回家也说普通话的同学可另外奖赏和表扬。一周内经值周教师和值周学生监督发现不讲普通话学生累计达5次以上不予评本周优秀班级。5.每周选出积极推广普通话的模范学生和模范教师。6.对屡次要求仍不能使用普通话交流的同学罚其在全校师生前用普通话讲一则笑话或故事等。7.将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格