2018年浙江省温州市高三5月高考适应性测试语文试题（解析版）

1、2018年5月份温州市普通高中高三语数英高考适应性测试语文试题卷1. 下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的项是A. 翰墨飘香，丹青溢彩，以“墨”为代表的书画艺术，是中国源远流长的文化胎记，承载（zi)着中华优秀传统文化的精髓（su)，积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。B. 荣获“2017年感动中国人物”称号的“兰小草”王珏，扎(zh)根洞头大门岛行医28年，15年来匿名捐献善款累（li)计30万元，直到2017年他因病去世，其真实身份才被公开。C. 近日，“市民观摹团”与即将竣工的温州市域铁路S1线进行“零距离”接触，发现S1线惠民站内的轨道屏(png)蔽门比杭州、广州等大都

2、市的更高大，看起来似（s)乎十分安全。D. 李敖溘（k)然长逝的噩耗传来，舆论场立刻兵分多路，吵得一团糟。孰是孰非姑且不论，单说热闹程度，他曾引用的梁启超诗句“十年以后当思我，举国若狂欲语谁”，竟一语成谶(chn)。【答案】D【解析】试题分析：该题将字音和字形合二为一，考查形声字里的易错读音，字形多为同音异形字或同音形近字，需平时分类识记，辅以练习。建议大家做好笔记整理，将自己记错，平时练习和考试中出错的字音字形分类整理下来。A项，载zi，应读zi。承载指承受支撑物体。B项，累（li)计，应读累（li）计。累计同累加，指前几个与后几个的结合。C项，“观摹”应为“观摩”。观摩指观看彼此的成绩并互

3、相学习研究。阅读下面的文字，完成小题。【甲】“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着“义”“利”二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢？套用孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，但两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人的真正的“自我”。【乙】“义”教人奉献，把人生变成一次义务的履行；“利”诱人占有，把人生变成一场权利的争夺。殊不知，人生的真价值是超乎义务和权利的。义和利都脱不开计较，所以，这遑论论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系似乎总是剑拔弩张的。【丙】如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一

4、种功利的人生态度，那么，我所说的情便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。2. 文段中加点的词语，运用不正确的一项是A. 遮蔽 B. 遑论 C. 剑拔弩张 D. 率性3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】【答案】2. B 3. C【解析】2. 试题分析：本题考查学生结合语境理解词语的含义。答题前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，尤其要重点关注词语前后内容。B项，遑论，不必论，谈不上。常用于后一半句，用以比较；且和下文的“还是”

5、不搭配。因此选B项。3. 试题分析：本题考查学生标点符号的使用方法。解答该种题型时要注意：把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。“情”字应加上引号。引号的用法有四种：表示行文中直接引用的话。表示需要着重论述的对象。表示具有特殊含义的词语。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号,里面一层用单引号。4. 下列各句中，没有语病的一项是A. “一带一路”倡议是在经济全球化的发展趋势下应运而生的，旨在通过推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通，以最终实现互利共赢、共同发展为目的。B. 厉害了，我的国这部纪录片没有面面俱到

6、地展示中国翻天覆地的变化，而是充分利影像表达的优势，采用“顶天立地”的特殊结构，有选择地关注“国计”和“民生。C. 煤的作用在将来一定会有新的延续，厚植创新的根基，让高碳能源低碳化，黑色煤炭绿色化，如此，煤不仅可以完成命运救赎，中国发展也会迎来又一次快速进步的契机。D. 针对民众对“鸿茅药酒”事件的质疑和担心，国家药品监督管理局16日在北京表示，已要求相关部门和单位落实属地监管责任，严格药品广告审批，加大监督检査。【答案】B【解析】试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰

7、当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，句式杂糅，去掉“以”和“为目的”。C项，语序不当，“不仅”应放在“煤”之前。D项，成分残缺或搭配不当，可改为“加大监督检査力度”或“加强监督检查”。点睛：病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短

8、语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。5. 请就“知识是否需要付费”的辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段反驳正方观点的文字。要求：运用反问句式；不少于50字。正方

9、：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会削弱。在知识爆炸、泡沫不断的时代，知识付费使用的形式一定可以帮助消费者筛选更有质量的知识。【答案】示例1:难道知识生产者没有获得报酬，他们的生产积极性一定就会削弱吗？在知识共享时代，基于精神驱动的免费横式绝不会拜倒在金钱之下。示例2:难道知识生产者获得报酬就会创造更优质的知识吗？由子金钱的诱惑，虚假夸大抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加复杂浑池。6. 根据下边的漫画春光先到野人家展开想象，写一段描述性文字。要求：以孩子的视角描写；语言形象，至少运用一种修辞手法；不少于120字。【答案】示例：春寒

10、乍暖，山林尚未葱郁，远处的山头还留着冬日的残雪，乡野春光却早早地赶来报到。孩子牵住父亲的手，指着树上的花苞，高兴地大喊：“爸爸，快看，春天来了，花开了！”桃花星星点点落在树枝上，开在余寒未尽的早春里，有的含苞待放，半藏半露；有的迎风初淀，鼓鼓的小骨朵嘟着红嘴圈儿，像姑娘媽然微笑。【解析】试题分析：本题为微作文。要求根据提供的漫画春光先到野人家展开想象，描写一段不少于120字的文字。描写时要从孩子的视角进行，同时要求语言形象，至少运用一种修辞手法。考生写作前，先审读漫画，读懂漫画的内容。春光先到野人家展现是的春天到来时村里的景象，画面中，房前雪山脚下，有一株梅花已经鼓起了花苞，树前，一个孩子拉着

11、大人，正开心地指着梅树。考生写作时，可以发挥联想和想象，对山野的环境时行渲染，对孩子看到花苞时的开心和雀跃进行描写，同时加也语言和神态动作描写。比如，可以写，春寒乍暖，山林尚未葱郁，远处的山头还留着冬日的残雪，乡野春光却早早地赶来报到。孩子牵住父亲的手，指着树上的花苞，高兴地大喊：“爸爸，快看，春天来了，花开了！”桃花星星点点落在树枝上，开在余寒未尽的早春里，有的含苞待放，半藏半露；有的迎风初淀，鼓鼓的小骨朵嘟着红嘴圈儿，像姑娘媽然微笑。阅读下面的文字，完成小题。从2005年仙剑奇侠传开始，玄幻逐渐成为国产剧重要类型。2017年，这一类型影视作品仍然不少，三生三世十里桃花上古情歌醉玲珑轩辕剑之

12、汉之云择天记等作品纷至沓来，但除了年初三生三世十里桃花关注度较高外，其他作品并没有激起多大浪花。玄幻剧已经略显疲态。类似中国古代志怪小说、西方魔幻电影，玄幻剧是创作者将常规物象幻化变异从而为观众带来超现实奇异感受的叙事艺术。得益于数码技术日新月异，玄幻剧营造出更加逼真的视听体验，让观众情感得到宣泄。与此同时，模式单一、情节雷同等问题使得这类作品豆瓣评分普遍在3.5分（满分10分）。反观国外幻想题材影视剧，无论指环王三部曲还是哈利波特系列电影，不仅成为经典之作，其衍生作品直到今天仍然受到关注和期待。国产玄幻剧为什么产量大却难以留下精品呢？概观这些玄幻剧，故事内容大多是人、神、魔甚至飞禽走兽在架空

13、世界里陪伴着男女主人公追寻虚无缥缈的爱情，故事虚浮，主题轻浅，视野狭小，又缺乏打动人心的真情实感。相比于中国古代神话、志怪文学、神魔小说，这些玄幻剧往往只是披着古人外衣，并没有从中吸取足够养分、挖掘深度内涵，因而情感苍白，意义稀薄。比如，某玄幻剧有不少山海经元素和上古神话影子，但仅仅作为符号存在，并未与故事本身有机融合在一起。再比如，“渡劫”在古典小说中指神仙们通过修炼来提升法力以渡过劫难，而玄幻剧中的渡劫则是一场接一场恋爱，丟掉中国传统天人合一、以天下为己任的大气磅礴而仅囿于一己悲欢之中。与之相比，指环王立意“创造属于英国的神话”，作品更是大量借用北欧传说及史诗贝奥武甫的内容；同为通俗文艺的

14、武侠小说之所以留下金庸等人经典之作，是因为它发展了传统武侠小说类型叙事，为侠义精神赋予新意义，作品对中国传统巧妙化用更是俯拾皆是。幻想题材大众文艺作品受到人们欢迎，最重要的是透过超现实想象表达对社会现实的思考。远者如聊斋志异对社会矛盾的揭露和批判，近者如蜀山剑侠传对民国乱世的思考，就连天仙配白蛇传这样的爱情主题作品，也是古代人摆脱封建制度伽锁，向往自由美好爱情的观照。而玄幻剧与生动描绘现实社会、巧喻世俗百态的传统是断裂的，很难看到具有鲜明现实关怀、表达主流价值观的玄幻作品。光怪陆离的影像如果剥离现实关切，最终将只剩下“颜值”、炫景和喧嚣。青少年群体是玄幻文艺最大推动者，他们寻求新奇故事和瑰丽想

15、象的审美趣味牵动着资本的热情。一些浮躁的制片单位为赚快钱和高收益，祭出粉丝经济的“法宝”，忙于把原著粉丝和明星粉丝转化为改编作品的消费者，却没有在内涵挖掘和艺术锤炼上进行沉潜，最终将伤害这门艺术的根基。从文化传统和现实条件而言，中国玄幻剧有希望出精品，出佳作，如果不用心经营，从风靡一时堕落成明日黄花，实在令人惋惜。(选自2018年2月9日人民日报，有删改）7. 下列对文中“玄幻剧”的解说恰当的一项是A. 玄幻剧釆用将常规物象幻化变异的叙事艺术，在人神魔的架空框架下，讲述男女主角的悲欢离合、爱恨纠葛。B. 玄幻剧受大众欢迎的主要原因在于它唯美的画面、虐恋的情节、逼真的视听体验，能让观众情感得到宣

16、泄。C. 玄幻剧经过十几年的流行，虽保持高产量态势，但略显疲态，作品己不再吸引观众，观众对此类作品评分很低。D. 玄幻剧是资本取向、市场运作、观众喜好等诸多因素共同作用的产物，有其存在必然性，不必将其完全否定。8. 下列说法不符合原文意思的一项是A. 数码技术的发展固然给玄幻剧制作带来极大推力，但也可能让制作者因过分倚仗技术而忽略内容，从而造成流于肤浅的弊端。B. 与很多玄幻剧不同，指环王和金庸武侠小说等经典之作都注重对传统的继承发展，受到了人们的长期追捧。C. 我国有丰富的神话传说和悠久的志怪传统，它们具有鲜明的现实关怀意识，能对生活集中体现，不像玄幻剧有意回避现实。D. 青少年群体是玄幻文

17、艺的最大推动者，但玄幻剧若一味迎合他们的口味，不进行自我提升，将会面临被市场淘汰的命运。9. 简要概括文章的主要内容。【答案】7. D 8. C 9. 玄幻剧的发展现状。玄幻剧关注度降低，观众评分低，整体呈疲态。玄幻剧难以出精品的原因。玄幻剧徒有其表，未能挖掘深度内涵；缺乏对社会现实的关注：不注重艺术锤炼。）【解析】7. 试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联

18、系上下文体会。A项，“玄幻剧釆用将常规物象幻化变异的叙事艺术”，扩大范围。原文是指“大多数”并非所有玄幻剧都是此类内容。B项，无中生有。文中并未出现“虐恋的情节”的说法。C项，“作品己不再吸引观众，观众对此类作品评分很低”说法绝对。三生三世十里桃花一类作品受到关注度较高。8. 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。C项，“不像玄幻剧有意回避现实”，无中生有，玄幻剧并非有意回避现实。9. 试题分析：本题要求简要概括文章的主要内容，考查

19、学生阅读文本归纳概括的能力。归纳概括段意，提炼主要观点的答题策略：要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一；相属关系取其”属”；相并关系取其”和”；主次关系(偏正关系)取其”主”。要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。本文一共五节。前两节着力写玄幻剧关注度降低，观众评分低，整体呈疲态。总结为要点内容为，写玄幻剧的发展现状。后面三节内容强调玄幻剧徒有其表，未能挖掘深度内涵；缺乏对社会现实的关注：不注重艺术锤炼。总结内容要点为，写玄幻剧难以出精品的原因。阅读下面的文字，完成小题。催魂铃余光中电话之来，总是从颤颤的一串钤声开始，那

20、高调，那频率，那精确而间歇的发作，那一叠连声的催促，凡有耳神经的人，没有谁不悚然惊魂，一跃而起的。最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样。旧小说的所谓“催魂铃”，想来也不过如此了。王维的辋川别墅里，要是装了一架电话，他那些静绝清绝的五言绝句，只怕一句也吟不出了。古典诗人常爱夸张杜鹃鸣声与猿啼之类，说得能催人老。于今猿鸟去人日远，倒是凛凛不绝于耳的电话铃声，把现代人给催老了。古人鱼雁往返，今人铃声相迫。鱼来雁去，一个回合短则旬月，长则经年，那天地似乎广阔许多。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”那时如果已有电话，一个电话刘十九就来了，结果我们也就读不到这样

21、的佳句。至于“断无消息石榴红”，那种天长地久的等待，当然更有诗意。我国早有一位殷洪乔，把人家托带的百多封信全投在江中，还祝道：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮！”这位逍遥殷公，自己不甘随俗浮沉，却任可怜的函书随波浮沉，结果非但逍遥法外，还上世说新语，成了怪诞趣谭。如果他生在现代，就不能这么任他逍遥，因为现代的大城市里，电话机之多，分布之广，就像工业文明派到家家户户去卧底的奸细，催魂的铃声一响，没有人不条件反射地一跃而起，赶快去接，要是不接，它就跟你没完没了，那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来。我不相信魏晋名士乍闻电话铃声能不心跳。电话动口，书信动手，

22、其实写信更见君子之风。我觉得还是老派的书信既古典又浪漫；古人“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的优雅形象不用说了，就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类，也都有情有韵，动人心目。在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说它是“最温柔的艺术”。但自电话普及以后，朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手，眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。其实现代人写的书信，甚至出于名家笔下的，也没有多少够得上“温柔”两字。有人会说：“电话难道就一无好处吗？至少即发即至，随问随答，比通信快得多啊！遇到急事，一通电话可以立刻解决，何必劳动

23、邮差摇其鹅步，延误时机呢？”这我当然承认，可是我也要问，现代生活的节奏调得这么快，究竟有什么意义呢？你可以用电话去救人，匪徒也可以用电话去害人，大家都快了，快，又有什么意义？客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。在节奏舒缓的年代，一切都那么天长地久，耿耿不灭，爱情如此，一纸痴昧的情书，贴身三 年，也是如此。在高速紧张的年代，一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿, 都被机器呑进又吐出，成了车载斗量的消耗品了。电话和电视的恢恢天网，使五洲七海千城万邑缩小成一个“地球村”，四十亿兆民都迫到你肘边成了近郊。人类愈“进步”，这大

24、千世界便愈加缩小。野心勃勃的科学家认为，有一天我们甚至可能探访太阳以外的太阳。但人类太空之旅的速限是光速，一位太空人从廿五岁便出发去织女星，长征归来，至少是七十七岁了，即使在途中他能因“冻眠”而不老，世上的亲友只怕也半为鬼了。“空间的代价是时间”，一点也不错。我是一个太空片迷，但我的心情颇为矛盾。从二一年到第三类接触，一切太空片都那么美丽、恐怖而又寂寞，令人“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。而尤其是寂寞，唉，太寂寞了。人类即使能征服星空，也不过是君临沙漠而已。长空万古，渺渺星辉，让一切都保持点距离和神秘，可望而不可即，不是更有情吗？留一点余地给神话和迷信吧，何必赶得素娥青女都走投无路，“逼神太甚

25、”呢？宁愿我渺小而宇宙伟大，一切的江河不朽，也不愿进步到无远弗届，把宇宙缩小得不成气象。对无远弗届的电话与关山阻隔的书信，我的选择也是如此。在英文里，叫朋友打个电话来，是“给我一声钤”。催魂钤吗，不必了。不要给我一声钤，给我一封信吧。(有删改）10. 理解文中加点词语的含义。(1)温柔的艺术：(2)君临沙漠： 11. 简析第段“逍遥殷公”的故事在文中的作用。12. 有人评价余光中是“文字的魔术师”。结合具体语句，赏析本文的语言特点。13. “催魂铃”作为标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。【答案】10. 源自内心、有情有韵、动人心目的书信，可以“辉照文坛”“怡悦知己”的绝伟作品.（2）人类

26、征服星空后所面对的恐怖与寂寞。 11. 表达了作者对殷公无意间成就了“天长地久的等待”的诗意（美学价值）的肯定。与电话给人带来的逼仄和紧张形成对比，表达了对书信传情达意的肯定。丰富了文章的内容，增加了故事性与阅读趣味。 12. 巧用文言语体，善引诗词典故，使语言显得典雅。如“电话之来”“短则句月，长则经年”“心声之献酬”等多处文言语体，读来有种典雅的古韵。句式整散结合，（或多用排比、对仗）叠词具有韵律美。如“古人鱼雁往返，今人铃声相迫”“尽则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知己”用对仗的句式既丰富了内容又读来朗朗上口；如“耿耿不灭，爱情如此，一纸痴昧的情书，贴身三年，也是如此”善用短句，语言

27、简洁，节奏明快：“一切都即生即灭，随荣随枯，爱情和友情，一切的区区与耿耿，都被机器吞进又吐出，成了车载斗量的消耗品了”整散结合，节奏舒缓自如；叠词“耿耿”“区区”增添了语言的音韵美，形象生动地描摹了心理。善用多种修辞，形象生动，鲜明有力。如“那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来”，用通感（比喻）生动形象地表现出电话铃声的紧促，给人带来的强烈不安感。风趣幽默，如“留一点余地给神话和迷信吧，何必赶得素娥青女都走投无路，逼神太甚呢？”幽默而含蓄地表达了作者对用书信传情达意的期待。 13. 电话铃常突然而至，催人接听，千扰了生活的宁静，令人惊恐不安。 “催魂”一词含有

28、厌恶之情，表达了作者对喧嚣浮躁的快节奏的现代生活的抗拒。表达了作者对高速发展的现代科技冲击传统文化的反思与担忧，蕴含着作者根深蒂固的传统文化情结。【解析】10. 试题分析：本题要求理解两个词语的含义。答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容。理解词语的含义要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。词语的含义常具有多义性。既有表层义，又有深层义。表层义多是语境义，深层义也许是比喻义象征义，也许与文章要表达的主旨有关系。一定要结合语境多角度理解。第一个词语“温柔的艺术”，“在高人雅士的手里，书信成了绝佳的作品，进则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知已，所以中国人说它是“心声之献酬”，西洋人说

29、它是最温柔的艺术”由此可以理解，“温柔的艺术”指的是书信，而且是源自内心、有情有韵、动人心目的书信，可以“辉照文坛”“怡悦知己”的绝伟作品。第二个词语“君临沙漠”，语境是“而尤其是寂寞，唉，太寂寞了。人类即使能征服星空，也不过是君临沙漠而已”，结合语境可以理解，“君临沙漠”表达的是人类征服星空后所面对的恐怖与寂寞。11. 试题分析：本题要求分析简析第段“逍遥殷公”的故事在文中的作用，考查学生散文中段落的作用。散文中段落的作用通常从内容和结构两个方面作答，内容方面，要先概括段落所写的内容，然后分析所写的内容能表现所写对象的什么特点，是表现景物的特点，还是表现人物的某方面，其中能不能表现作者的某种

30、情感倾向。结构方面，主要考虑该段内容和上下文之间的关系，是否照应前文，是否能总结上文，是否能引出下文，为下文做铺垫，和下文某处照应，是否是过渡段落，起承上启下的作用。“那种天长地久的等待，当然更有诗意。我国早有一位殷洪乔”，可知第段“逍遥殷公”的故事内容是“天长地久的等待”的诗意的例证，而作者对此表示肯定。这种诗意的等待又和文章前后谈论的电话给人带来的逼仄和紧张形成对比。从表达效果看，故事本身丰富了文章的内容，又能增加阅读的趣味性。12. 试题分析：本题要求结合具体语句，赏析本文的语言特点。赏析散文的语言，可以从语体色彩，使用的修辞手法，用词及句式的特点，语言的整体风格等角度来分析。分析时一定

31、要结合具体词句来分析。注意要分点作答。本文多处文言语体，如“短则句月，长则经年”；善引诗词典故，如“心声之献酬”；既有整句，如“尽则可以辉照一代文坛，退则可以怡悦二三知己”，又有短句，“最吓人的，该是深夜空宅，万籁齐寂，正自杯弓蛇影之际，忽然电话铃声大作，像恐怖电影里那样”；多用叠词，比如，“耿耿”“区区”等；运用比喻的修辞手法，如“那高亢而密集的声浪，锲而不舍，就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来”；语言风趣幽默，“留一点余地给神话和迷信吧，何必赶得素娥青女都走投无路”。13. 试题分析：本题要求理解散文标题“催魂铃”的丰富意蕴。理解散文标题的意蕴，首先，要抓住标题中的关键字词。其次，分

32、别理解关键字词的本义、比喻义（如果有则答，没有就不需要答）、情感义、主旨义等。当然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。先解释文中“催魂铃”的表层含义，电话铃常突然而至，催人接听，千扰了生活的宁静，令人惊恐不安。“催魂”一词能表达作者对此厌恶和抗拒的态度，因为人们生活节奏太快了，这样已经失去了生活的美好意义了。同时，“催魂铃”还表达了作者对高速发展的现代科技冲击传统文化的反思与担忧，信件带来的美好已被手机电话所取代，作者心生遗憾，蕴含着作者根深蒂固的传统文化情结。阅读下面的文言文，完成小题。上张仆射书唐韩愈九月一日，愈再拜：受牒之明日，在使院中，有小吏持院中故事节目十余事来示愈。其中不可者

33、，有自九月至明年二月之终，皆晨入夜归，非有疾病事故，辄不许出。当时以初受命不敢言，古人有言曰：人各有能有不能。若此者，非愈之所能也。抑而行之，必发狂疾，上无以承事于公，忘其将所以报德者；下无以自立，丧失其所以为心。夫如是，则安得而不言？凡执事之择于愈者，非为其能晨入夜归也，必将有以取之。苟有以取之，虽不晨入而夜归，其所取者犹在也。下之事上，不一其事；上之使下，不一其事。量力而任之，度才而处之，其所不能，不强使为，是故为下者不获罪于上，为上者不得怨于下矣。盂子有云，今之诸侯无大相过者，以其 皆“好臣其所教，而不好臣其所受教”。今之时，与孟子之时又加远矣，皆好其闻命而奔走者，不好其直己而行道者。闻

34、命而奔走者，好利者也；直己而行道者，好义者也。未有好利而爱其君者， 未有好义而忘其君者。今之王公大人，惟执事可以闻此言，惟愈于执事也可以此言进。愈蒙幸于执事，其所从旧矣。若宽假之，使不失其性，加待之，使足以为名，寅而入，尽辰而退；申而入，终酉而退，率以为常，亦不废事。天下之人闻执事之于愈如是也，必皆曰：执事之好士也如此，执事之待士以礼如此，执事之使人不枉其性而能有容如此，执事之欲成人之名如此，执事之厚于故旧如此。又将曰：韩愈之识其所依归也如此，韩愈之不谄屈于富贵之人如此，韩愈之贤能使其主待之以礼如此，则死于执事之门无悔也。若使随行而入，逐队而趋，言不敢尽其诚道有所屈于己天下之人闻执事之于愈如此

35、皆曰执事之用韩愈哀其穷收之而已耳；韩愈之事执事，不以道，利之而已耳。苟如是，虽日受千金之赐，一岁九迁其官，感恩则有之矣，将以称于天下曰：知己知己！则未也。伏惟哀其所不足，矜其愚,不录其罪；察其辞，而垂仁采纳焉。愈恐惧再拜。 (选自韩昌黎文集校注）【注释】张仆射：张建封，字本立，兖州人。贞元酔为徐州刺史，徐、泗、凌三州节度使；十二年加检校右仆射，其任命韩愈为徐州节度使推官。牒：任命的文书。寅：十二时辰之一，凌晨3点到5点。辰:早上7点到9点。申：下午3点到5点。酉：下午5点到7点。14. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 非有疾病事故 事故：变古女B. 抑而行之 抑：压制，强迫C.

36、若宽假厚之 宽假：宽容、D. 执事之厚于故旧如此 厚：（感情）深厚15. 下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 当时以初受命不敢言 仆以口语遭遇此祸B. 则安得而不言 则耻师焉C. 凡执事之择于愈者 吾社之行为士先者D. 若使随行而入 渔父见而问之曰16. 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是A. 这封书信是韩愈任徐州节度使推官时，因不堪忍受“晨入夜归”的规章制度，上书给张仆射商谈上班时间问题的，体现了他不平则鸣的耿直个性。B. 韩愈认为要根据一个人的能力和才干，不拘一格地任用人，而不是用苛刻的作息制度来约束下属，并以孔孟之道来批评重用“闻命而奔走”者的错误。C. 韩愈

37、釆用“欲擒故纵”的策略，先赞扬张仆射是善听意见的上司，然后运用对比手法请求对方同意自己的建议，最后表达了未能与之成为知己的遗憾。D. 韩愈表面上是在极力为“迟到早退”辩解，实际上是在抒发对自我价值没有被发现、人才被埋没的不满。行文直率大胆，气势雄伟，慷慨激昂，自然流畅。17. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。言不敢尽其诚道有所屈于己天下之人闻执事之于愈如此皆曰执事之用韩愈哀其穷收之而己耳18. 把文中画线的句子译成现代汉语。皆好其闻命而奔走者，不好其直己而行道者。伏惟哀其所不足，矜其愚，不录其罪；察其辞，而垂仁采纳焉。【答案】14. B 15. A 16. C 17. 言不敢尽其诚/道有所屈

38、于己/天下之人闻执事之于愈如此/皆曰/执事之用韩愈/哀其穷/收之而己耳 18. (他们)都喜欢那些接受命令就赶快去做的人，而不喜欢那些自己守正不阿而努力实践自己主张的人。我希望您同情我的不足之处，怜悯我的愚昧，不记录我的罪过；详察我的言辞，施行仁爱而采纳我的意见。【解析】14. 试题分析：此题考查文言实词含义的理解和推断的能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。B项，厚，厚待，优待。15. 试题分析：此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大

39、致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A项，以，介词，因为。B项，前一个“则”，连词，表承接关系，那么；后一个“则”，连词，表转折关系，却。C项，前一个“之”，用于主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”，助词，相当于“的”。D项，前一个“而”，连词，表修饰关系；后一个“而”，连词，表承接关系。16. 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析

40、选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“表达了未能与之成为知己的遗憾”无中生有。17. 试题分析：给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。“言不敢尽其诚”“道有所屈于己

41、”内容上是并列系，结构上基本对称，中间要断开；“天下之人”是所在句子的主语，前面断开；“皆曰”前面省略的主语是“天下之人”，前面要断开，“曰”后面也要断开；动词“哀”和“收”前面省略的主语都是“执事”，前面都要断开。18. 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，奔走，赶快去做；直己，自己守正不阿；行道，实践自己主张。第二句中，哀，同情；矜，怜悯；其，已称代词，指自己，我；垂仁，施行仁爱。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。参考译文：九月一日，韩愈再拜：我接

42、受任命书的第二天，在节度使官署内，有府中小吏拿着官署中原有的规章制度十多条来给我看。其中有一条我做不到，即自今年九月至来年二月末，都要早晨进来，到晚上回去，不是生病或其他变故就不许随便出去。当时因为刚刚受任命，不敢说。古人有过这样的话：每个人都有自己能做到的事情，也都有自己不能做到的事情。像这样的规定，就不是我韩愈所能做到的。如果强迫自己去执行它，那我定会犯疯癫病的。（这样）对上我无法接受您委托办的事情，忘记我将用来报答您的恩德的方法；对下使我无法自立于世，丧失用来保持独立人格的心志。既然如此，那么我怎么能够有话不说呢？我承蒙您对我的宠幸，是由来已久的了。假如能宽容我，使我不丧失本性；优待我，

43、使我足以知名。我每天寅时进入宮署上班，辰时过完下班；申时我再进入官署上班，酉时过完下班，大抵经常如此，我也不因此耽误公事。天下的人知道您这样对待我，一定都会说：您是这样的爱士，您是这样的以礼待士，您能如此宽容使人不枉屈其本性，您能如此想成人之名，您能如此厚待老朋友。人们又将说：韩愈能如此识别自己所投靠的人，韩愈能如此不曲意逢迎有权势的人，韩愈的贤达竟能使主人如此待之以礼。如果这样，那么我就是死在您的门下也毫不怨悔。如果让我随众人的行列去上班，跟随众人而趋进，说话不敢竭尽自己的诚意，也不能行自己之直道，天下的人听说您这样对待我，都会说：您任用我韩愈，只是哀怜我的困窘，把我收容起来罢了；我韩愈事奉

44、您，也不是因为志同道合，而是图一己之私利罢了。假如是送样，即使您每天给我千金的赏赐，一年九次升我的官职，让我对您感恩那是有的，如果将让我对天下人说：（您是我的）知己，知己！那是不可能的。阅读下面两首诗歌，完成小。放歌行二首宋陈师道其一春风永巷闭娉婷，长使青楼误得名。不惜卷帘通一顾.怕君着眼未分明。其二当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生。说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城。【注释】永巷：汉代幽禁宫女妃嫔的地方。靑楼：青漆涂饰的豪华精致的楼房，指显贵人家的闺阁，即淑女入宫之前的住所。后生：指年轻女子。随宜：随从时宜。19. 第一首中“春风永巷闭娉婷”的“闭”字，有什么表达效果？20. 有人说，这两首诗语意

45、蕴藉，都含有感慨“国士佳人，一般遭遇”的弦外之音。请结合每首末两句分别简析。【答案】19. “闭”，关。有如此芳容，却不受恩宠，反被深锁冷宫。对比，“闭”的处境与明媚的“春光”形成反差。表现了她处境的孤独寂寞冷（或内心的凄凉悲苦）。 “闭”字与下文“长”字，分别从空间和时间的角度描述，形成照应。 20. 第一首,宫女禁闭深官。顾影自怜，期盼受宠，竟难博得君王一顾；即便偶有时机，有因“着眼未明”，仍有奋飞无路、恩遇无由之恨。隐喻（象征）怀有绝代才华的士人，虽常困顿在风尘之中（或老死于蓬门之下），但内心仍有所期待忧思。第二首，宫女自伤迟暮，以自身遭遇劝诫他人，要及早为自己作计寻求归宿，切莫自恃倾城

46、之貌而蹉跎青春。暗喻士人往往自矜才华，以致坐失时机，耽误年华，知音难逢，老大无成。【解析】19. 试题分析：本题要求考生赏析诗歌炼字的能力。答题时基本思路是：如果该词含义特别，则要单独解释一下；然后考虑其中是否使用某种表达技巧，如有，则点出来，结合诗句具体分析。如果没有，则把该词放在句中解释内容，最后分析其表达效果及作用。是否生动形象表现了某人某事某物某现象的特点，是否能烘托某种气氛，是否能传情达意。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容，重点理解该词所在句子的含义。“春风永巷闭娉婷”意思是，有如此芳容，却不受恩宠，反被深锁冷宫。“闭”，关，幽闭冷宫的处境与外面明媚的“春光”形成对比，更能表

47、现她内心的凄凉悲苦。“闭”字又与下文“长”字形成照应，一个从空间角度描述，一个从时间的角度描述。20. 试题分析：本题要求分别结合两首的结句赏析其中蕴含的“国士佳人，一般遭遇”的弦外之音。答题前先通读全文，整体理解分析两首诗的内容和思想情感。然后重点抓住结句进行赏析。第一首诗的结句“不惜卷帘通一顾，怕君着眼未分明”表现宫女禁闭深宫，无法得君王一顾，即使偶有一顾，也是“着眼未明”，没有仔细看，因而心生怅恨。以宫女不得君王恩宠眷顾比喻有才华的人无出头之日，而心生忧愁。第二首诗的结句“说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城” 迟暮宫女以自己的遭遇告诫他人，要要及早为自己作打算，不能自持青春年华易貌美而浪费了

48、光阴。比喻有才华的人因自矜而失去机会，一无所成。阅读下面的材料，完成小题。(1)孔子谓季氏曰：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍？”（论语八佾）(2)子曰：“麻冕，礼也；今也纯，俭，吾从众。拜下，礼也；今拜乎上，泰也。虽违众，吾从下。”（论语子罕）【注释】麻冕：麻布制成的礼帽，用工细，故贵。纯：黑丝，以黑丝为冕，省时。拜下：古时臣民面见君上时，先在堂下跪拜，再到堂上跪拜。泰：骄纵傲慢。21. 以上两则材料，反映了_的社会现实。22. 材料（2)中，孔子既“从众”又“违众”，你如何理解？【答案】21. 礼崩乐坏（或“越礼犯上”“名实不符”“君不君臣不臣”） 22. “从众”，是因为孔子赞同世人戒奢以

49、俭（崇尚俭省）的风气。“违众”，是因为孔子反对臣下越礼犯上(骄纵傲慢，有失恭敬谨慎）的态度。这矛盾表明了孔子重视礼与仁；麻冕、纯冕、堂下拜、堂上拜，属于外在形式的礼仪，俭（爱物)、拜（虔敬)属于内核本质的仁德。对于涉及原则性的（关乎内心情感的），则须坚持；对纯属外在形式的（无关道德伦理规范的），则可变通。这体现了孔子中庸或知权达变的思想（或处世的灵活性）。【解析】21. 试题分析：本题要求考生整体理解文言语段，概括大意。考查学生阅读理解文言文，归纳概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文言材料内容。材料（1）的表达的意思是，按周礼规定，只有天子才能用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾，士用二佾

50、。季氏是正卿，只能用四佾，他却用八佾。孔子对于这种破坏周礼等级的僭越行为极为不满，因此，在议论季氏时说：“在他的家庙的庭院里用八佾奏乐舞蹈，对这样的事情，对这样的事情也能够容忍，还有什么事情不能够容忍呢！”强调作为臣子应有臣子的礼数，不能越礼犯上。材料（2）的意思是：孔子说，用麻布制成的礼帽，符合于礼的规定。现在大家都用黑丝绸制作，这样比过去节省了，我赞成大家的作法。（臣见国君）首先要在堂下跪拜，这也是符合于礼的。现在大家都到堂上跪拜，这是骄纵的表现。虽然与大家的做法不一样，我还是主张先在堂下拜。从中可以看出孔子认为臣子要谨守作为臣子的本分。22. 试题分析：本题要求理解材料（2)中，孔子既“

51、从众”又“违众”原因。考查学生理解文言文分析概括的能力。答题前先通读全文，整体理解把握文言材料内容。“从众”意思是赞同世人，材料中“麻冕，礼也；俭，吾从众”，意思是用麻布制成的礼帽，符合于礼的规定；现在大家都用黑丝绸制作，这样比过去节省了，我赞成大家的作法。可以总结出“从众”，是因为孔子赞同世人戒奢以俭（崇尚俭省）的风气。“违众”的意思是反对众人。材料中“拜下，礼也；今拜乎上，泰也。虽违众，吾从下”意思是（臣见国君）首先要在堂下跪拜，这也是符合于礼的。现在大家都到堂上跪拜，这是骄纵的表现。虽然与大家的做法不一样，我还是主张先在堂下拜。可以看出，孔子“违众”，是因为臣子骄纵傲慢，有失恭敬谨慎。“

52、从众”和“违众”表明孔子对于涉及原则性的（关乎内心情感的），则须坚持；对纯属外在形式的（无关道德伦理规范的），则可变通。23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）(1)子曰：“志士仁人，_，_。”（论语）(2)北海虽赊，扶摇可接；_，_。（王勃滕王阁序）(3)渔父曰：_，_。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？（楚辞渔父）去来江口守空船，_。夜深忽梦少年事，_。（白居易琵琶行）(5)_，_。滟滟随波千万里，何处春江无月明！（张若虚春江花月夜）【答案】 (1). （1）无求生以害仁 (2). 有杀身以成仁 (3). （2）东隅己逝 (4). 桑榆非晚 (5). (3)圣人不凝滞于物 (6). 而能与世推移 (7). （4）绕船月明江水寒 (8). 梦啼妆泪红阑干 (9). (5)春江潮水连海平 (10). 海上明月共潮生【解析】试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如仁、隅、榆、滞、啼、妆、阑等词，都要格外留意。24. 阅读下列文字，根据材料作文。1月，著名主持人张泉灵在一