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,分数的意义 说课稿,教学 过程,谜语导入 激发兴趣,演示操作 探究归纳,利用新知 理解内化,课堂小结 浅谈收获,一分为二,百里挑一,七上八下,十拿九稳,分 苹 果,他们能得到整个的苹果吗?,分数的产生：,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。,把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。,分数的意义： 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。,如： 的分数单位是,2 3,1 3,2.,1 8,1 3,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,1 4,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,1 6,考考你,2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,全班人数,7,3,4,7,5,3,2,3,这节课你有什么收获呢？ (对新知有个系统的概括加深。),板书设计 分数的意义 1、分数的产生 2、分数的意义 单位“1” 3、分数单位,谢谢指导,
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