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文档简介
1、斜 面,一、创设情景激趣导入。 1. 提出问题。 2.针对问题进行猜想。,二、1.引出简单机械斜面。 （进行概念学习）,像这样抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械斜面。,斜面能否省力？,2.提出探究的问题。（目的是激发学生进行实验操作的欲望，进行实验验证。）,实验方案,实验名称： 实验器材： 实验步骤：,研究斜面的作用,斜面（木板）、重物（小车）、测力计,1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。 3.讨论、整理实验发现。,温馨提示： 1.读出直接提升物体的力时，眼睛与测力计在同一水平线。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边
2、实验边记录。,三、自主学习，合作探究。,研究斜面作用的实验记录表,学会倾听，是一种美德。,温馨提示：1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。,研究不同坡度斜面作用的实验记录表,斜面都能省力。,坡度越小越省力，坡度越大越费力。,四、精讲点拨，深化认识。,五、找找斜面，说说运用。,螺丝钉上的纹路是斜面的一种变形，它将斜面环绕在圆柱体上，伸展开来，就是一种斜面。是用来帮助螺丝钉在旋转时，可以钻进木材中去，纹路越密越省力。 拉链巧妙地利用斜面原理，使两排可互相连的链齿结合或分离。拉链的滑扣由几个楔組成，当你拉动时，它可以把原本很小的作用力转变成很大的力，使拉链拉开或闭合。,课余探究：
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