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文档简介

1、复习旧知,1、密度公式 ： 2、重力公式： 3、二力平衡条件： 4、阿基米德原理公式： 5、求浮力推导公式：,人教版 八年级下册第十章第3节,物体的浮沉条件及应用,导入新课,轮船可以漂浮在海面上， 为什么铁块会沉入水中呢？,物体的浮沉由什么决定的呢？,1. 能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件 2. 运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象 3. 通过浮力知识应用的学习培养学生理论联系实 际的良好学风,学习目标,新课讲授,自学指导一：阅读书第57页知道 1、 物体的沉浮存在几种情况？ 2、浸没在液体中的物体受几个力？ 分别是？ 3、 物体什么时候上浮、悬浮、下 沉？,新课讲

2、授,新课讲授,1、物体上浮的最终结果是？浮力重力的关系？,2、物体下沉的最终结果是？浮力重力的关系？,F浮G,F浮 G,沉底,漂浮,小组讨论：,3、比较五种状态物体体积与排开液体体积的关系？,将鸡蛋放入清水中加盐至变为浓盐水，观察鸡蛋在水中的悬浮情况。,新课讲授,加盐之前,加盐之后,新课讲授,思考： 漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？,巩固练习,2、把一个苹果（苹果水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于_（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）状态；若苹果受到的重力为1.5N，则从桶中溢出的水受到的重力为_N,1、 把一个实心小球轻轻放入装满水的杯中，若漂浮则 ，若悬浮则 ， 若沉底则,物 液,物

3、液,物 液,总结： 改变物体浮沉的方法有哪些？,巩固新知,改变自身的 重力大小,改变自身的 体积大小,改变液体 密度大小,新课讲授,二、浮力的应用,1、轮船,新课讲授,自学指导二：阅读书上第58页思考：,1、轮船是通过什么方法使其漂在水面上的？ 2、轮船运载能力的大小通过什么来表示？ 3、排水量的含义？,新课讲授,1、 工作原理：利用把密度比水大的钢材制成制成空心的轮船，增大体积，排开更多的水，达到增大浮力，最终F浮=G船，漂浮在水面。,2 、排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G m船+m货= m排,轮船有大小，怎样反映轮船的运载能力呢？,新课讲授,2、潜水艇、气球和飞艇,新课讲授,自学指导三：阅读书上第59页知道,1、潜水艇是通过什么办法来改变浮沉状态的？ 2、高空探测气球充的是？热气球充的是？,新课讲授,（1） 气球和飞艇内充有密度小于空气的气体氢气、氦气、热空气等。（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降的。,气球和飞艇的共同点：,巩固练习,1、关于浮力，下列说法中正确的是（ ）。 A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大,C,2、重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，

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