六年级语文上册孔明借箭课件2湘教版.ppt

1、孔明借箭,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,我国四大名著,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 孔明借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权

2、那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。,介绍背景,三国形势图,北魏(曹操),打败,攻打,西蜀(刘备) (诸葛亮),东吴(周瑜) (鲁肃),联合,了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何? 曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。,了解人物,诸葛亮字孔明，琅琊（lngy）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖

3、北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在三国演义中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了三国演义中蒙受最大冤屈的人物。,鲁肃：历史

4、上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的隆中对有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在三国演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。,1.掌握生字新词。 2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 3.通过默读把握课文的主要内容

5、，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故 事和刻画人物的方法。 4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔 明、周瑜这两个人物的特点。,学习目标,瑕不掩瑜 妒忌 猜忌 监考 勿动 瑕瑜互见 妒火 顾忌 监视 瑜伽 嫉贤妒能 忌口 监狱,生字词,瑜 妒 忌 监 勿,督 摆 翎 寨 妄 督促 摆布 雁翎 山寨 狂妄 监督 摆阔 翎毛 营寨 轻举妄动 督办 摇头摆尾 翎子 寨主 痴心妄想,y d j jin w,d bi lng zhi wng,多音字,擂,li 擂鼓,li 打擂,调,相,tio 调解,dio 调动,xing 丞相,xing 相信,妒忌 军令状 迟延 调用 奇谋 神机妙算 欣然

6、而至 轻举妄动 军中无戏言,理解词语,妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。,体会词义,借箭的起因、经过、结果是怎样的？,迅速浏览课文，看看课文中哪个词 最能概括诸葛亮的特点？,联系全文思考：哪些地方体现了诸葛 亮的“神机妙算”？,诸葛亮神机妙算,鲁肃吃惊地说：“倘若曹兵一齐出动，怎么办？”孔明笑着说：“我们只管饮酒取乐，等雾散便回。” “雾这么大，我料定曹操不敢出来。 ”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？,诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？ “

7、操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏， 切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。” 约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。,1.“五更时分，船已近曹操水寨。孔明下令船只头朝西尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士们擂鼓呐喊。” 为什么？ 2.什么时候曹操才知道上当了？ 3.孔明借箭成功的原因有哪些？,周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样” 周瑜（）说：“十天造的好吗？” 周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,分析人物的心理:,分析人物的心理:,诸

8、葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”诸葛亮（）说；“都督委托，当然办” 诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事” 诸葛亮（）说；“只要三天” 诸葛亮（）说；“我愿立军状” 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹,胸有成竹,态度坚决,将计就计,笑了笑,小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功,明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。 客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。,借这件事赞美诸葛亮的一首小诗： 一夜浓雾满长江， 远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰， 孔明今日伏周郎。,诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度,周瑜的性格： 气量狭窄 妒才忌能,关于三国的成语 望梅止渴 三顾茅庐 味同鸡肋 士别三日当刮目相看 手不释卷 老马识途 自有妙用 神机妙算 心甘情愿,日积月累,关于三国的歇后语 草船借箭满载而归 张飞吃豆芽小菜一碟 周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 诸葛亮借箭有借无还 张飞吃秤砣铁了心 孔明借东风巧用天时 东吴招亲赔了夫人又折兵,日积月累,草船借箭,