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文档简介

1、,分数的基本性质,学校：东乡县祁家学校 授课教师：孔得红,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 ,老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈大笑起来。之后给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。,=,=,=,=,2,2,4,4,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,从刚才的演示中，你发现了什么？,=,=,4,2,2,4,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,分数的分子和分

2、母 同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变。,分子和分母 同时乘或除以相同的数时， 为什么零要除外？,因为分数的分子、分母都乘0， 则分数成为 ， 在分数里分母不能为0， 所以分数的分子、分母不能同时乘0， 又因为在除法里零不能作除数， 所以分数的分子、分母 也不能同时除以0,0 0,9,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0 除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。,分数的基本性质,根据分数的基本性质，三兄弟分得的地是一样多的。,现在你们知道在前面故事中阿凡提对三兄弟说了什么话让他们停止了争吵?,判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大

3、小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数 的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）,绿色圃中小学教育网,把 和 化成分母是12而大小 不变的分数。,4,8,2,2,5,例题,1.每小组选派一名代表上台看清数字，佩戴小手模型，参与活动。 2.寻找大小相等的分数，做好准备。 3.听教师指令“拉手”，小手模型上分数大小相等的同学迅速拉手在一起。 4.拉对的同学所代表的小组将会得到两面小红旗，拉错的得一面红旗，以示鼓励。 5.红旗累计最多，获得“最佳团队”称号。,手拉手,游戏规则,试一试：你能在一分钟之内写出多少个相等的分数呢？看谁写的多,课

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