《老师您好》第二课时.ppt

1、1 老师，您好！,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，你好！,为什么说教师的事业是崇高的呢？轻声读第1小节，画出相关 句子并读一读。,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,古今中外， 哪个人的成长都浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造都蕴含着教师的辛劳！,

2、在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。,过去、历史,现在、当今,未来,在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，你好！,为什么说教师的事业是崇高的呢？轻声读第1小节，画出相关 句子并读一读。,学习方法： 理解词语 比较句式 联系生活实际 ,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁

3、壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福的 开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知） 教师是人类灵魂的工程师。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。,作业 1.补充习题 2. 背诵课文,浸jn 透,茁 壮,茁zhu壮,辛劳,辛劳 xn lo,塑造,塑造 s zo,衷 心,衷zhng心,崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 蕴

4、含,在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好! 1自由读读这一部分，你能用笔画出这一部分你认为最重要的词或者句子吗?,古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！,笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地

5、编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！,笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。,用 和 把人才塑造， 让 和 在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么 ！ ，那是 ； ，那是 。 每当看到 ， 我就 地衷心祝愿： 老师，您好！,赞美教师的句子,太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

6、 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限,仿写,诗歌联诵,每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。,赞美教师的句子,太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年