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文档简介

1、“愉快学习 有效课堂”学案设计东关小学 三 年级 数学 上册第 二 单元 共需 6 学时 授课时间 年 月 日 课 题：两位数减两位数第 2 学 时主备教师：王玉萍教材分析：两位数减两位数的口算是把减数看作是整十数和一位数的组合，先减去整十数，再减去一位数。教材没有给出具体方法，让学生自主探索，并培养学生提出问题和解决问题的能力。学情分析：教材中结合有关学习内容，设计了合作、讨论的学习情境，在进行这些内容的学习时，应留给学生充裕的时间，让学生自主地探索、讨论和交流。注意学生的合作与交流必须建立在学生独立思考和自主探究的基础上。学习目标：知识与能力：使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法，能灵

2、活、熟练地选择适当的方法进行计算。过程与方法：通过解决生活中的实际问题，自己探索计算方法，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。情感、态度、价值观：1.增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。2.培养学生的口算能力、解决问题的能力。学习重点：让学生理解两位数减两位数的不同算法，并能用自己喜欢的算法进行计算。学习难点：口算方法的掌握和熟练应用。学习材料准备： 课件学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等）二次备课一、情境导入同学们，你们不是很想去“世博会”吗？上一节课，大家已经同心协力扫除了一个个障碍，今天如果能再扫除一个障碍，去“世博会”的车就可以出发

3、了。二、探究新知1教材例2，创设情景，让学生发现问题。出示第11页情景图学习任务单说一说已经掌握了哪些数学信息，还有哪些问题要解决？对于小组内提出的问题，讨论解决的办法。学生汇报师根据学生汇报板书：乘坐世博会专线大巴最便宜，票价是48元；普通快客的票价是65元，动车的票价是54元；普通快客的票价比动车贵多少元？世博会专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？2小组合作探究，解决问题。(1)先算655015，再算154。(2)先算654025，再算258。你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。3探究学习两位数减两位数的计算方法。(1)学生自主探究。(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时，教师选择性的板书)4小组讨论喜欢的方法。三、巩固应用教材第11页做一做。四、课堂小结说一说今天学到了哪些知识？学习任务单一：1、 找出图中的数学信息。2、 提出用减法解决的数学问题。学习任务单二：探究两位数减两位数的口算方法（仿照两位数加两位数的口算方法）板 书 设 计： 两位数减两位数课 后 反 思：在本节课的教学中，我注重引导学生经历算法的发现过程，并在合作与交流中理解和掌握相应的口算方法。我分了以下3步来操作：1、 创设情境，激发探究

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