中考运动和力复习课.ppt

1、,运动和力,2014年物理中考一轮复习,一、本章在教材中的地位与作用,新教材人教版运动和力主要包括：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力三个方面的内容，在初中物理中处于重要地位。之前，学生已经学习了力、重力、弹力等力的相关知识，本章从牛顿第一定律、二力平衡和摩擦力三个角度，揭示了力与运动的关系，为今后学习压强、功和能、浮力等有关内容奠定了基础，具有承上启下的作用。,1.牛顿第一定律,重点： 牛顿第一定律的探究、推理过程 难点： 牛顿第一定律推理得出 易错点： 物体受力后运动状态一定改变 惯性是一种力。,二、本章的重点、难点和易错点分析,2.二力平衡,重点、难点：探究二力平衡的条件 易错点：相互作用力

2、与平衡力的区别,3.摩擦力,重点：探究影响摩擦力大小的因素 难点：摩擦力的产生条件和方向 易错点：摩擦力与物重、接触面积、速度大小有关,本部分的中考要求,一、记忆类考点,1.探究阻力对物体运动的影响； 2.探究二力平衡的条件 3.探究影响滑动摩擦力大小有关因素,三、问答类考点,惯性的利用和危害；增大和减小摩擦的方法。,1.牛顿第一定律内容；惯性定义。 2. 二力平衡的条件。 3.运动和力的关系。 4.摩擦力的定义、方向；两种摩擦的比较； 5.滑动摩擦力产生的条件和方向；影响滑动摩擦力大小的因素。,二、实验类考点,一、记忆类考点,（一）基础知识点,运动和力的关系,牛顿第一定律：,静止,惯性：,方

3、向相反,物体保持 的性质叫惯性。一切物体都具有 。,运动状态不变,二力平衡的条件：,两个力作用在 、 、 、 。,同一物体上,大小相等,并且在同一条直线上,摩擦力,定义：,两个互相 的物体，当它们做 时产生的力 。,接触,大小：,与 和 有关。,压力大小,接触面的粗糙程度,增大摩 擦力方法,1 . 。,增大压力,2. 。,3. 。,4. 。,使接触面粗糙,缠绕,变滚动为滑动,减小摩 擦力方法,1. 。,减小压力,2. 。,3. 。,4. 。,使接触面光滑,使接触面分离,变滑动为滚动,一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。,匀速直线运动,惯性,相对运动,（二）易错和易混淆知识点,物

4、体受力运动状态一定改变吗？,1.物体不受力或受平衡力时，运动状态保持不变。,2.物体受不平衡力时，运动状态会改变。,知识点：,例1.关于运动和力，以下说法中正确的是（ ） A.物体不受力的作用时，一定保持静止状态 B.速度大小不变的物体，一定不受力的作用 C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用 D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变,c,运动和力的关系,（二）易错和易混淆知识点,惯性是一种力吗？,1.惯性是物体固有一种属性，惯性不是一种力, 它是反映物体运动状态改变难易程度的物理量。,2.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性不能产生也不能消灭。惯性不能用“受到”形容，更没有方向性，,知

5、识点：,例2.小明坐在匀速直线运动的火车车厢里，看到火车地板上的箱子，在火车急刹车时向前滑行了一段距离后停下，当时他产生了四种想法，你认为正确的是（ ） A.箱子有惯性，且惯性大于箱子受到的摩擦力，所以会向前运动 B.箱子受到向前的惯性 C.箱子滑行时虽有惯性，要保持向前的运动状态，但滑行过程中受到地板对它向后的摩擦力改变了它的运动状态，箱子才停下来 D.箱子运动时有惯性，刹车时箱子惯性消失，所以箱子停下来,C,（二）易错和易混淆知识点,区别：平衡力作用在_ _物体上，相互作用力作用在_ _个物体之间.,知识点：,例3.如图所示，下列说法正确的是（ ） A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一

6、对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力,C,相互作用力与平衡力是不同的两种力,相互作用力与平衡力的区别,同一,两,o,o,o,（二）易错和易混淆知识点,摩擦力改变了吗？,知识点：,摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，与物重、接触面积、速度大小无关。,例4. 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系的”的实验.在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动.则下列说法正确的是( ),A.

7、图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D. 物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小,c,来之不易的牛顿第一定律,亚里士多德力是维持物体运动的原因,伽利略力是改变物体运动状态的原因,笛卡儿 运动物体不受力时，不仅速度大小不变，方向也不变,牛顿 牛顿第一定律,如果说我看的更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。牛顿,（三）人文知识点,反馈练习一,1.若运动的物体所受的力突然同时消失， 它（ ） A.立即停止 B.先慢下来，然后停止 C.做匀速直线运动 D.做变速直线运动 2.下列说法中正确的是（ ） A.力

8、是维持物体运动的原因 B.若物体运动状态没改变一定不受力 C.力是改变物体运动状态的原因 D.力和运动没有关系,C,C,练一练,3.下列关于物体惯性的说法属于正确 ( ) A只有静止物体才能有惯性 B只有运动物体才能有惯性 C物体速度越大，它的惯性就越大 D一切物体在任何情况下都有惯性 4. 起重机吊着重物时，货物所受重力和拉力之间的关系为（ ） A.货物匀速上升时 ，FG B.货物匀速下降时，FG C.只有当货物静止时，F=G D.上述三种情况，都应为F=G,D,练一练,D,5.教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞 入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的 是（ ） A.门被风

9、吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,B,练一练,二、实验类考点,1.探究阻力对运动的影响 2.探究二力平衡的条件,3.探究影响滑动摩擦力大小有关因素,运动的滑板车为什么会停下来？,思考：,实验类考点,距离,相同,远,慢,匀速直线运动,逐渐逼近,探究阻力对运动的影响,同一,牛顿第一定律( ),(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时， _ (2)理解 牛顿第一定律是通过分析事实，概括、推理得出来的，不是实验定律。 牛顿第一定律说明运动_(选填“需要”或“不需要”)力

10、来维持，力是_物体运动状态的原因。 物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 _；原来运动的物体将永远做_。,不需要,改变,匀速直线运动,静止,总保持静止状态或匀速直线运动状态,惯性定律,实验类考点,水平桌面,质量相等,相同,同一直线上,运动,作用在同一个物体上两个力 、 、 。,反证,大小相等,方向相反,并且在同一直线上,探究二力平衡的条件,实验类考点,压力大小,接触面的粗糙程度,压力越大,接触面越粗糙,转换法,控制变量法,探究影响滑动摩擦力大小的因素,匀速,压力,粗糙程度,反馈练习二,1在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（ ）,A三次实验要让小车从斜面的不同高度由静

11、止开始滑下 B在木板表面小车速度减小得最快 C实验表明，力是使物体运动的原因 D实验中运用了逐渐逼近的方法得到“运动的物体不受力时保持匀速直线运动状态”的结论,D,2. 如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( ),A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置,B,练一练,力,C,练一练,4.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是

12、某同学实验时，记录的数据：,匀速直线,压力越大，滑动摩擦力越大,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,A、比较第、次实验时，可以得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时， 。,B、比较第1、次实验时，可以得出的结论是在压力 不变时， 。,练一练,三、问答类考点,1.惯性的利用和危害 2.增大和减小摩擦的方法,问答类考点,（1）为什么人从行驶的车上跳下容易摔倒？ 答：人从行驶的车上跳下时，脚由于受到 被迫由运动变为静止，而身体由于 要继续运动，所以容易摔倒。,练一练,（2）用盆泼水时，为什么盆停下，而水却自动泼出去？ 答：人用盆泼水时，盆和水都是_的。当盆突然停止时，水由于_还要保持_ ，继续_这样水就自动

13、泼出去，二盆还留在手里。,地面阻力,惯性,运动,惯性,原来的运动状态,运动,惯性的利用和危害,（3）用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？,答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。,练一练,紧扣题意下结论。,解释惯性现象的关键和步骤,审清题意，确定研究对象。,明确研究对象原来是静止的还是运动的。,研究对象是否受力。若受力，运动状态应会发生变化；若没有受力，研究对象由于惯性要保持原来的运动状态或静止状态。,问答类考点,惯性的利用和危害,增大和减小摩擦的方法,巨石下垫圆木,拔河,传送带,加润滑

14、油,气垫船,问答类考点,（1）汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过 的方法来 摩擦的。 （2）旱冰鞋上小轮子的作用是通过 的方法来 摩擦的。 （3）自行车是我们常用的交通工具，请你据此回答下列问题： 答：自行车轮胎上刻有花纹，这是利用 的方法来增大摩擦，刹车时用力捏车闸，这是利用 的方法来增大摩擦。此时车轮不转，而是由 摩擦变为 摩擦，可以进一步使摩擦力变大，最终使车停止前进。当自行车的车轮转动不灵活时，可以适当添加润滑液，这是利用 的方法来减小摩擦。,减小,使接触面更粗糙,增大,变滑动为滚动,使接触面更光滑,使接触面更粗糙,增大压力,滚动,滑动,增大摩擦和减小摩擦的方法,运用知识解决问题：

15、1.烧锅炉时，用铲子送煤，铲子往往并不进入炉内，而是停在炉前，煤就顺着铲子的方向进入炉内，这是为什么？ 答：铲子和煤原来都向锅炉的方向运动，到达炉灶前，铲子受到一个向后的拉力，于是就改变了原来的 停在炉灶前，而煤由于具有 ，仍保持原来的运动状态，于是进入了炉内。 2.收拾房间时，推重家具比推轻家具用力 （大、小），这是因为重家具对地面的 较大，因而与地面之间的摩擦力较 （大、小）的缘故。,反馈练习三,练一练,运动状态,惯性,大,大,压力,这节课你有哪些收获？ 把收获的喜悦和大家一起分享吧,一、力和运动的关系,二、摩擦力,摩擦力,接触面粗糙程度,接触面,压力,接触挤压,相对运动,相对运动, 力与运动,达标检测,1探究牛顿第一定律 (1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着水平面运动的 相同。 (2)实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越 。 (3)伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 （4）牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持 状态或 状态。,速度,远,实验回顾与探究,匀速直线运动,静止,2.探究二力平衡的条件,相等,同一条直线,力,3.探究