孤独症家庭康复教案_第1页
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文档简介

1、第一课(两课时):孤独症的疾病概述一、教学目的:1、知识:了解孤独症典型症状;2、技能:能够初步辨别社会上对孤独症患儿的错误认识和神秘化描述;3、情感、态度和价值观:渗透博爱人文精神和对人类多样性的认同和尊重。二、教学方法:设疑激趣、案例分析三、教学过程:1、导入:美国电影雨人2、教学内容:见板书设计孤独症的疾病概述一、孤独症概念:广泛性发育障碍二、典型症状: 1、社交障碍2、语言沟通障碍3、刻板行为障碍三、错误认识和神秘化描述:1、患儿特殊聪明2、患儿父母文化水平较高3、认为是不良的教养模式所致4、等同于精神分裂四、患病率:1、患病率:5/万左右;2、男女比例:4:1左右五、教育前景:1、康

2、复主要方案:个别化教育结合行为矫正2、康复的关键:家长、老师、医生及全社会的爱心3、最好的康复个案:美国的天宝葛兰汀是一位孤独症患者,但同时也是美国著名的畜栏设计工程师4、世界孤独症日:4月2日(2008年开始)5、“孤独症是一种救治价值最大的发育障碍病。”日本残障委员会副委员长白崎研司说6、辅读材料推荐:星星的孩子作者系孤独症患者天宝.葛兰汀(最后10分钟,由学生将问题写在纸上上交)第二课(两课时):孤独症家庭教育的理念、目标和方式一、教学目的:1、知识:了解孤独症的康复理念、目标和方式;2、技能:能够初步制定孤独症的康复目标,形成初步的指导患者家长面对现实的能力;3、情感、态度和价值观:渗

3、透博爱人文精神和对人类多样性的认同和尊重。二、教学方法:设疑激趣三、教学过程:1、导入:上节课的学生提问2、教学内容:见板书设计孤独症家庭教育的理念、目标和方式一、理念:没有学不会的学生(孩子),只有不会教的老师(家长)二、目标: 1、促进孩子社交性发展(核心目标); 2、智商诚可贵,情商价更高(线索目标);3、跳起来,够得着(方法目标)。三、方式: 1、父母是舵手(以父母为第一师资,以家庭为第一课堂,父母学习心理学、教育学、医学知识,将自己变成孤独症教育专家,孩子学习、生活、成长,是一条符合中国现状的教育之路); 2、社会性教育是孤独症患者的必由之路(在实际生活中有意让孩子遇到问题是孩子社会发展的动力,辅助孩子自己解决问题是孩子社会学习的过程,问题得到解决的结果是对孩子最好的强化。)。四、方法:1、在生活中训练,在训练中生活(训练无处不在,无时不在);2、把需要还给孩子(善于抓住绝佳的教育时机,进而做到创设机会,事半功倍);3、做好与学校(医疗康复机构)的衔接。五、过程:1、首要的问题是家长(普通孩子的生而知之,孤独症孩子要学而知之);2、其次是家庭、学校、社会联动;3、最后是孩子的自我认识、自我接纳、自我控制(质的飞跃);4、父母获得成为普通家长的情感补

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