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文档简介

1、 金塔县解放路小学12世界科技的今天教学设计教学目标：1、知识目标：知道当今世界上最先进的科技知识与产品。感受现代科技的神奇力量2、能力目标：在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。3、情感、态度、价值观：激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。教学重点：初步学会搜集、处理、发布信息。教学难点：初步学会搜集、处理、发布信息。课时安排：2课时教学准备：多媒体教学过程：第一课时（教学时间：12月4日）一、激情引趣，导入新课2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船飞向太空。杨利伟在太空向全世界发出问候。可以说当今世界是科技领先的世界，那么世界科技的今天是怎样的呢？今天我们就来探

2、究这个神圣的话题。我们将以交流会的方式组织学习这一内容。二：准备阶段（选择交流内容）在当今世界的今天，科技产品日新月异，你对哪些方面的科技产品最感兴趣呢？三、交流阶段（交流现代科技产品）（一）走近机器人好，我们就先来交流机器人方面的资料，在生活中你对哪种机器人最感兴趣？1、和同桌来交流好吗？2、全班交流。3、老师也搜集了一些机器人的资料想和大家共同分享，瞧，教材也为我们提供了一些机器人的资料。你们想知道吗？快快开始吧！指导学生自学阅读教材90页，（二）走近纳米与克隆1、四人一小组来学习交流纳米、基因与克隆。2、小组中心发言人在全班汇报交流。（三）踏上太空之旅2、在人类历史上，谁是太空之旅的第一

3、人呢？谁实现了几千年来人类的登月梦呢？来欣赏老师给大家带来的一些太空图片？3、交流所知道的内容。5、讨论交流：、看后有什么感受。、“神舟五号”的发射成功与我们有什么关系？、中国航空发的明天会怎样?世界科技的明天会怎样？第二课时（教学时间：12月7日）一、激趣引题。1、老师讲发明大王爱迪生的故事，同学们倾听。2、你有什么感受呢？3、过渡导入新课：科技家们层出不穷，是他们不辞辛苦、勤奋工作才创造了我们今天这个世界，是他们用汗水和智慧凝结成了我们现代科技的今天。你们知道吗，在这些科学家中，还有与我们年龄相仿的小科学家呢。今天我们继续了解“小小科学家”们的故事。二、学习新知。1、请同学们迅速阅读教材9

4、4页。2、通过阅读谁来告诉老师：他们小小年纪为什么就有自己的发明创造呢？难道他们都是智力超常的“神童”吗？3、小组讨论并汇报自己的想法。4、你还知道哪些科学家的故事？5、小结：不论科学研究，还是发明创造，不仅要有相关的科学知识，还要具备善于观察、乐于思考、不怕挫折、锲而不舍的精神品质。只有这样，才能获得成功。6、填96页的表格。三、拓展延伸，升华主题。教师：我发现发明创造不只是科学家的事情，只要具备了一定的科学知识，勤于观察，乐于思考，敢于大胆设想，我们也可以成为“小小科学家”。1、你在生活中有什么新发现，你认为已有的发明创造还有哪些不足或需要改进的地方，你又想做哪方面的发明或改进？2、交流汇报。3、师小结：发明创造要思考，科技腾飞要知识，我相信：不怕做不到就怕想不到，

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