六年级语文下册 第3单元 13《海水为什么是蓝的》课件5 语文S版.ppt_第1页
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文档简介

1、13海水为什么是蓝的,Du zh ji 惰稚疚 y j hu 液 忌讳,性,童,愧,体,疾忌医,肆无 惮,幼,词语采集：碧波万顷阳光融融暖风徐徐闻名于世源源不断深感愧疚不知不觉颇有作为闭目塞听难以信服,这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。,课文主要讲了一件什么事？,认真朗读课文，说说课文是按照怎样的顺序叙述的？,1、先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。 2、再写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进

2、行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。 3、最后写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。,913,14,默读课文，想一想：为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？,从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，抄写在“我的采集本”上。,失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。,“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就

3、会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。,那个有着无穷总是的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。,“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事。意思是不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。,这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的

4、光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。,乘船在大海上遨游，蓝蓝的海水，蓝蓝的天空，极目远眺，令人心旷神怡。如果有意打桶海水，放在碗中，则海水也同普通水一样，是无色透明的。为什么海水尖海洋中看上去是蓝色的呢？原来，这是海水对光线的吸收、反射及散射造成的。太阳射到海洋表面的可见光有红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫7色。海水很容易吸收波长较长的光，如红光、橙光、黄光。这些光射入海水后，绝大部分被海水吸收。而绿、靛、蓝、紫等波长较短的光，碰上海水分子或其他微粒阻挡，会发生不同程度的散射和反射。又由于人们的眼睛对紫色的光很不敏感，往往视而不见，而对蓝色的光比较敏感。这样，海水看上去便成蓝色的了。当然，海水的颜色变化也受到其他因

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